Weichenstellungen in der Grundschule (eBook)
282 Seiten
Waxmann Verlag GmbH
978-3-8309-7914-2 (ISBN)
Dr. Volker Mehringer ist akademischer Rat an der Professur für Pädagogik der Kindheit und Jugend, Universität Augsburg.
Danksagung 5
Inhalt 8
1. Einleitung 12
1.1 Ziele der Arbeit 15
1.2 Datengrundlage der Arbeit 17
1.3 Aufbau der Arbeit 18
2. Sozial-Integration 20
2.1 Sozial-Integration und Systemintegration 21
2.2 Dimensionen der Sozial-Integration 23
2.3 Sozial-Integration von Migrant/inn/en 26
3. Sozial-Integration in die (Grund-)Schule 37
3.1 Strukturelle Sozial-Integration: Platzierung, Schulübertritt und Schulerfolg 38
3.2 Kulturelle Sozial-Integration: Enkulturation und Qualifikation 43
3.3 Soziale Integration4: Interaktion mit Lehrer/inne/n und Schüler/inne/n 45
3.4 Emotionale Sozial-Integration: Identifikation und Legitimation 46
3.5 Wechselbeziehungen der Dimensionen 50
3.6 Sozial-Integration in die (Grund-)Schule bei Migrant/inn/en 55
3.7 Einflussfaktoren der strukturellen Sozial-Integration in die (Grund-)Schule 74
4. Aktueller Forschungsstand zur Sozial-Integration in die Grundschule bei Kindern mit Migrationshintergrund 83
4.1 Schulerfolg von Kindern mit Migrationshintergrund – Übertritt und Bildungsbeteiligung 83
4.2 Schulische Kompetenzen und Kompetenzentwicklung von Kindern mit Migrationshintergrund 95
4.3 Einfluss der sozialen Herkunft 110
5. Forschungsfragen 120
5.1 Forschungsfragen zur strukturellen Sozial-Integration – Schulübertritt und Schulnoten 121
5.2 Forschungsfragen zur kulturellen Sozial-Integration – Kompetenzen und Kompetenzentwicklung 123
5.3 Forschungsfragen zu Einflussfaktoren der Sozial-Integration – individuelle und familiäre Einflussfaktoren 124
6. Untersuchungsdesign, Instrumente und Stichprobe 126
6.1 Untersuchungsdesign und Durchführung des Projekts SOKKE 126
6.2 Erhebungsinstrumente 130
6.3 Der Umgang mit fehlenden Daten 141
6.4 Der Umgang mit hierarchischen Daten 144
6.5 Analyseverfahren 146
6.6 Populations- und Stichprobenbeschreibung 151
7. Empirische Ergebnisse zur Sozial-Integration in die Grundschule 157
7.1 Ergebnisse zur strukturellen Sozial-Integration 157
7.2 Ergebnisse zur kulturellen Sozial-Integration 205
8. Fazit und Ausblick 252
Literatur 263
Verzeichnis der Tabellen 280
Verzeichnis der Abbildungen 282
Unbenannt 2
Unbenannt 1
| Erscheint lt. Verlag | 1.7.2013 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| ISBN-10 | 3-8309-7914-2 / 3830979142 |
| ISBN-13 | 978-3-8309-7914-2 / 9783830979142 |
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