Inhalt 6
Vorwort 10
Kapitel 1: Menschen mit Migrationshintergrund: Daten, Fakten und Perspektiven 22
Stefan Rühl / Christian Babka von Gostomski, Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland: Daten und Fakten 23
Stefan Luft, Einwanderer mit besonderen Integrationsproblemen: Daten, Fakten und Perspektiven 39
Birgit Leyendecker, Zuwanderung, Diversität und Resilienz – eine entwicklungspsychologische Perspektive 58
Mario Peucker, Differenz in der Migrationsgesellschaft – ethnische Diskriminierung und Einstellungen gegenüber Migrant/innen und Minderheiten 74
Kapitel 2: Migration und Bildung: Daten, Fakten und Erklärungen 90
Michael Matzner, Migration und Bildung: Daten und Fakten 91
Cornelia Kristen / Jörg Dollmann, Migration und Schulerfolg: Zur Erklärung ungleicher Bildungsmuster 103
Dietrich Thränhardt / Karin Weiss, »Bildungserfolgreiche« Migrantinnen und Migranten 119
Dietrich Thränhardt, Zum Umgang des Bildungswesens mit Migration und ethnischer Differenz 130
Kapitel 3: Sprache undSprachförderung 140
Hartmut Esser, Sprache und Integration. Eine Zusammenfassung und einige Anmerkungen 141
Heidi Rösch, Deutsch als Zweitsprache (DaZ): theoretische Hintergründe, Organisationsformen und Lernbereiche, Lehrerbildung 156
Agi Schründer-Lenzen, Diagnose und Förderung der sprachlichen Entwicklung von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund 168
Kapitel 4: Kinder und junge Menschen aus Einwandererfamilien in Elementarbereich, Schule und Berufsausbildung 182
Doris Edelmann, Frühe Förderung von Kindern aus Familien mit Migrationshintergrund: Ansätze zwischen Integration, Kompensation und Befähigung 183
Klaudia Schultheis, Die Situation von Grundschulkindern mit Migrationshintergrund – dargestellt an ausgewählten Aspekten 197
Ursula Neumann / Marika Schwaiger, Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund in der Sekundarstufe I 210
Paul Walter, Gymnasialbesuch und seine Bedingungen bei Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund 226
Ulrich Schröder, Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund in Förderschulen 241
Michael Matzner, Junge Menschen aus Einwandererfamilien im Übergang von der Schule in die Berufsausbildung 253
Yasemin Karakas¸og lu / Anna Wojciechowicz, Studierende mit Migrationshintergrund an deutschen Hochschulen im Spiegel der aktuellen Datenlage 274
Isabel Sievers, Zum Umgang von Lehrkräften mit migrationsbedingter Vielfalt und Differenz 289
Werner Sacher, Elternarbeit mit Migranten 302
Haci-Halil Uslucan, Islam in der Schule: Ängste, Erwartungen und Effekte 316
Kapitel 5: Familien und Kinder aus Einwandererfamilien in der Kinder- und Jugendhilfe 332
Sandra Fendrich / Jens Pothmann / Agathe Wilk, Hilfen zur Erziehung für Einwandererfamilien 333
Veronika Fischer, Eltern- und Familienbildung in der Migrationsgesellschaft 354
Andreas Thimmel, Migration und Jugendarbeit – Konzepte, Diskurse, Praxen 366
Rainer Kilb, (Sozial-)Pädagogische Arbeit mit sozial auffälligen und gewaltbereiten jungen Migrant/innen 383
Autorenverzeichnis 397