Presse und Behinderung (eBook)

Markus Scholz war wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Pädagogik bei Geistiger Behinderung und Pädagogik bei Verhaltensstörungen an der LMU München und arbeitet derzeit als Studienreferendar an der Christophorus-Schule in Schweinhütt.

Vorwort 6
Inhaltsverzeichnis 8
Abbildungsverzeichnis 14
Tabellenverzeichnis 20
Einleitung 26
I Theoretische Rahmenüberlegungen 30
1 Medien- und Kommunikationswissenschaft 30
2 Behinderung 48
II Untersuchungsgegenstand 64
1 Begriffsklärungen und Kategorisierung 64
2 Historische Entwicklung 68
3 Kriterien und Auswahl 73
4 Zeitungen 86
5 Zeitschriften 90
III Forschungsstand Behinderung in der Presse 98
1 Überblick über den Forschungsstand 98
2 Quantitäten 102
3 Qualitäten 120
IV Forschungsdesign 136
1 Erkenntnisinteressen 138
2 Recherche 139
3 Allgemeine Datengewinnung 143
4 Spezielle Datengewinnung 148
5 Auswertung und Ergebnisdarstellung 152
V Quantitative Ergebnisse 153
1 Artikeldaten und medienrelevante Daten 153
2 Themen 164
3 Einschränkung und Behinderung 178
4 Soziodemographische Informationen und Genese 196
5 Personen 204
6 Sprache 232
7 Unterstützung 251
8 Zusammenfassung der Ergebnisse 256
VI Qualitative Ergebnisse 271
1 Rollenklischees 271
2 Mechanismen der Presse 297
3 Zusammenfassung der Ergebnisse 304
VII Fazit und Ausblick 307
1 Variablenliste 331
2 Codeliste 337
3 Qualitative Orientierungsdimensionen Klischeehafte Rollen 361
4 Codebaum 362

III Forschungsstand Behinderung in der Presse (S. 99-100)

Der dritte Teil der Ausführungen setzt sich mit dem Forschungsstand zum Thema Behinderung in der Presse auseinander. Vor allem die Entwicklungen seit dem Ende des 20. Jahrhunderts stehen dabei im Fokus. Auch medienübergreifende Ergebnisse und Feststellungen werden thematisiert. Das erste Kapitel gibt einen Überblick über Forschungsprojekte, die sich mit der Darstellung von Menschen mit Behinderung in den Medien allgemein und speziell in der Presse auf unterschiedliche Weise auseinandergesetzt haben. Dabei werden sowohl Untersuchungen aus dem deutschsprachigen Raum als auch internationale Forschungsprojekte beleuchtet (vgl. Kapitel III 1). Anschließend werden quantitative Ergebnisse dieser Forschungsprojekte vorgestellt.

Diese beinhalten Analysen zur Häufigkeit und Art der Medienbeiträge, Untersuchungen zu den Themen der Artikel, die sich mit Behinderung auseinandersetzten, Betrachtungen der verwendeten Sprache sowie die Identifikation auftauchender Behinderungsarten und deren Ursachen (vgl. Kapitel III 2). Im nächsten Unterkapitel geht es um den Bereich qualitativer Forschungsergebnisse. Hier werden auch Inhalte und Erkenntnisse der Untersuchung anderer Medien beziehungsweise medienübergreifender Konzepte vorgestellt, die für die Auswertung dieser Arbeit herangezogen wurden. Dabei geht es um Rollenbilder, die Menschen mit Behinderung innerhalb der Medien einnehmen können, und um Mechanismen, also starre Schemata, wie bestimmte Medien, in diesem Fall die Presse, mit der Thematik Behinderung umgehen (vgl. Kapitel III 3).

1 Überblick über den Forschungsstand

Im Unterschied zu anderen Medien wie Film58, Fernsehen59 oder auch zur Literatur60 gibt es relativ wenige Untersuchungen im deutschsprachigen Raum, die sich systematisch mit dem Phänomen Behinderung innerhalb der Presse auseinandersetzen. Im Standardwerk „Soziologie der Behinderten“ wird nur eine Publikation von Bintig aufgeführt (vgl. Bintig 1984a), die sich mit der Thematik beschäftigt (vgl. Cloerkes 2007, 140). Vor allem in der jüngeren Vergangenheit scheint das Forschungsinteresse in diesem Bereich von wenigen Ausnahmen abgesehen (vgl. Galehr 2005; Soll/Charlton/Lucius-Hoene 1999) zum Erliegen gekommen zu sein. International gibt es mehrere, wenn auch zum Teil sehr spezifische Publikationen zu diesem Bereich.