Führungstalente objektiv beurteilen
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-46356-4 (ISBN)
- Noch nicht erschienen - erscheint am 12.01.2025
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Der War for Talent verschärft sich weltweit. Bisherige Praktiken zur Erkennung und Entwicklung von Talenten können diesen Mangel nicht überwinden. Es fehlen wissenschaftlich fundierte, objektive Methoden zur Erkennung von Führungstalenten. Dieses Buch bietet eine Lösung: ein Konzept mit sechs angeborenen Persönlichkeitsmerkmalen und sechs erlernbaren Kompetenzen. Nutzen Sie diese zwölf Indikatoren zur gezielten Auswahl von Kandidaten für Führungspositionen und entwickeln Sie einen Talentpool, der Ihnen einen Wettbewerbsvorteil verschafft, den Konkurrenten nicht einfach kopieren können.
Prof. Dr. Waldemar Pelz ist Geschäftsführer des Instituts für Management-Innovation, einer Ausgründung aus der Technischen Hochschule Mittelhessen in Gießen. Er verfügt über 15 Jahre Praxiserfahrung, unter anderem als Unternehmer (Familienbetrieb), im internationalen Marketing und Vertrieb sowie zuletzt als Leiter der Führungskräfteentwicklung eines globalen Chemie- und Pharmaunternehmens.
Der Bedarf an Führungstalenten.- Herausforderungen im aktuellen Talentmanagement.- Qualität: Wissenschaftliche Grundlagen der Potenzialerkennung.- Erkenntnisse der ausgewählten Studien.- Die 12 essenziellen Indikatoren des Führungspotenzials.- Empfehlungen zur Umsetzung des Modells.- Anhang.
| Erscheint lt. Verlag | 19.1.2025 |
|---|---|
| Reihe/Serie | essentials |
| Zusatzinfo | XI, 48 S. 12 Abb., 6 Abb. in Farbe. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Themenwelt | Wirtschaft ► Betriebswirtschaft / Management ► Personalwesen |
| Schlagworte | fuehrungskompetenzen • Fuehrungskraefteetwicklung • fuehrungspersoenlichkeit • Fuehrungstalente • Führung • Karriereentwicklung • Leadership • Persoenlichkeitsentwicklung • Potenzialanalyse • Talentmanagement |
| ISBN-10 | 3-658-46356-2 / 3658463562 |
| ISBN-13 | 978-3-658-46356-4 / 9783658463564 |
| Zustand | Neuware |
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