Formation organisationspädagogischer Erkenntnis (eBook)

Zusammenfassung 6
Inhaltsverzeichnis 7
1 Einleitung 10
2 Formation von Erkenntnisinteressen 19
2.1 Erkenntnis und Wissenschaft 19
2.2 Erkenntnis, Wissenschaft und Interesse 22
2.3 Formation wissenschaftlicher Praxis 31
2.4 Zusammenfassung 41
3 Institutionalisierung wissenschaftlicher (Teil-)Disziplinen 42
3.1 Zur Bedeutung, Funktion und Institutionalisierung wissenschaftlicher Kollektive 43
3.2 Zur Ausdifferenzierung pädagogischer Organisationsforschung als Teildisziplin 49
3.3 Zusammenfassung 57
4 Epistemologische Anschlüsse an Foucault 59
4.1 Was ist ein Autor? – eine Annäherung an Foucaults Denkbewegung 60
4.2 Die Ordnung der Dinge – ein Verständnis über die Bedingungen der Möglichkeit von Wissen und Erkenntnis 66
4.3 Archäologie des Wissens – eine methodisch theoretische Klärung 69
4.4 Über den Willen zum Wissen – eine theoretische Rechtfertigung 74
4.5 Was ist Kritik? – Wissenschaftsforschung im Lichte einer diskurstheoretischen Epistemologie 79
5 Diskursanalyse als methodische Forschungsperspektive 84
5.1 Verortung des methodischen Vorgehens 85
5.2 Empirische Umsetzung 89
6 Erkenntnisinteressen im Lichte eines Diskurses pädagogischer Organisationsforschung 100
6.1 In der Formation der Ermöglichung pädagogischer Momente 102
6.1.1 Objekte 103
6.1.2 Begriffe 107
6.1.3 Sprecher 114
6.1.4 Strategien 122
6.2 In der Formation der Ordnung des Sozialen 127
6.2.1 Objekte 128
6.2.2 Begriffe 134
6.2.3 Sprecher 146
6.2.4 Strategien 152
6.3 In der Formation der Vermittlung komplexer Beziehungsgefüge 157
6.3.1 Objekte 158
6.3.2 Begriffe 161
6.3.3 Sprecher 171
6.3.4 Strategien 176
6.4 In der Formation der Internationalisierung von Wissenschaft und Praxis 180
6.4.1 Objekte 181
6.4.2 Begriffe 184
6.4.3 Sprecher 190
6.4.4 Strategien 195
6.5 In der Formation der Ausdifferenzierung pädagogischer Organisationsforschung 200
6.5.1 Objekte 201
6.5.2 Begriffe 205
6.5.3 Sprecher 215
6.5.4 Strategien 221
6.6 Zusammenführung: Die Formation als Aussagesystem zur Orientierung in der Spätmoderne 230
7 Schlussbetrachtung 234
Literaturverzeichnis 244