Generationen (gut) führen (eBook)

Sabine Schröder-Kunz ist Diplom-Betriebswirtin und Diplom-Gerontologin und berät seit 2013 Unternehmen zu altersgerechter Führung. Sie leitet unter anderem Schulungen und hält Vorträge zu diesem Thema. Sabine Schröder-Kunz hat bereits mehrere Publikationen zu der Thematik veröffentlicht und verfügt über eine entsprechend große Expertise.

Vorwort 5
Inhaltsverzeichnis 7
Über die Autorin 10
1 Einleitung 12
Zusammenfassung 12
2 Führen in der sich verändernden Arbeitswelt 16
Zusammenfassung 16
2.1Arbeitswelt im Wandel 16
2.1.1Demografische Entwicklung 19
2.1.2Technisch-ökonomische Entwicklungen 26
2.1.3Gesellschaftliche Entwicklungen 31
2.1.4Der Wandel der Arbeitswelt als Herausforderung und Chance 33
2.2Führung im Wandel 34
2.2.1Auflösung von Hierarchiegefällen 39
2.2.2Umgang mit Veränderungsprozessen 42
2.2.3Kommunikation als Schlüsselelement zwischenmenschlichen Umgangs 44
2.2.4Coach, Gesundheitsmanager, Lernbegleiter u. v. m. – das neue Rollenverständnis der Führungskräfte 49
2.3Selbstverantwortung und Mitverantwortung – Schlüsselkompetenzen für Führungskräfte und Mitarbeiter 52
Literatur 69
3 Mitarbeiterführung und -unterstützung für jedes Alter 74
Zusammenfassung 74
3.1Gesundheit – die Führungskraft als Gesundheitsmanager 79
3.1.1Gesunde Entwicklung im Laufe des Lebens (gesundes Altern) 81
3.1.2Fünf Säulen des gesunden Älterwerdens 82
3.1.2.1 Säule 1 – Körper: Bewegung, Regeneration, Ernährung, Verzicht 83
3.1.2.2 Säule 2 – Kopf: Anregung des Geistes, Stärkung der Psyche 90
3.1.2.3 Säule 3 – soziale Kontakte 106
3.1.2.4 Säule 4 – Arbeit/eine Aufgabe haben 116
3.1.2.5 Säule 5 – innere Haltung: Emotionen, Werte, Umgang mit schwierigen Situationen 118
3.1.2.6 Überblick: Mitverantwortung konkret für die Gesundheit Ihrer Mitarbeiter 126
3.2Kompetenz – die Führungskraft als Coach 127
3.2.1Eigene Lösungen unterstützen 130
3.2.1.1 Selbstverantwortung stärken 130
3.2.1.2 Potenziale, Fähigkeiten und Talente erkennen 132
3.2.1.3 Potenziale, Talente und Fähigkeiten fördern – die Führungskraft als Lernbegleiter 135
3.2.1.4 Perspektiven besprechen 143
3.2.2Soziale Kompetenz stärken, mit Konflikten und Krisen umgehen 147
3.3(Arbeits-)Motivation – die Führungskraft als Motivator 159
3.3.1Bedürfnisse und Motive 164
3.3.2Motivationsfaktor Sinn 167
3.3.3Arbeitszufriedenheit (Arbeitsfreude) und Arbeitsfrust 172
3.3.4Sieben Tipps zur Motivation 181
Literatur 183
4 Verschiedene Alter gut (zusammen)führen 188
Zusammenfassung 188
4.1Die drei Mitarbeitergenerationen 194
4.1.1Jüngere Mitarbeitergeneration 198
4.1.2Mittlere Mitarbeitergeneration 207
4.1.3Ältere Mitarbeitergeneration 212
4.2Gestaltungsfelder für alle Mitarbeitergenerationen 237
4.2.1Gestaltungsfeld Arbeitsaufgabe 240
4.2.2Gestaltungsfeld Arbeitszeit 245
4.2.3Gestaltungsfeld Arbeitsablauf 250
4.2.4Gestaltungsfeld soziale Beziehungen 253
4.2.5Gestaltungsfeld Arbeitsumgebung 258
4.2.6Gestaltungsfeld Gesundheits- und Arbeitsschutz 261
4.2.7Gestaltungsfeld Kompetenzentwicklung und Wissensmanagement 263
Literatur 266
5 Schlussbetrachtung 274
Zusammenfassung 274