Sportspielkulturen erfolgreich gestalten
Von der Trainerbank bis in die Schulklasse - Beiträge vom 6. Sportspiel-Symposium der dvs vom 30. September bis 2. Oktober 2008 in Konstanz
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Im Anschluss an die Olympischen Spiele 2008 in Peking und aufbauend auf Erfolgsmodellen der letzten Jahre im Fußball, Handball und Hockey werden beim 6. Sportspiel-Symposium der dvs Ursachen und Ansätze diskutiert, die hilfreich für eine erfolgversprechende Führungsarbeit in den Sportspielen sein können. Dabei reicht der Blick von der Trainerbank bis in die Schulklasse und widmet sich entsprechenden Fragen: "Wie entwickeln und fördern wir bei Spielern und Schülern soziale Denkmuster, deren gelebte Wertelandschaft die Verhaltensweisen aller Beteiligten auf Erfolg ausrichtet?", "Wie gelingt es, Mannschaften eine Vision so glaubwürdig zu vermitteln, dass eine verbindende und tragfähige Erfolgszuversicht bei den SpielerInnen entsteht?"
Die 42 Beiträge, die in diesem Tagungsband veröffentlicht werden, liefern Antworten aus soziologischer, psychologischer, pädagogischer und trainingswissenschaftlicher Perspektive und binden zudem Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Trainings- und Lehrpraxis ein.
Die 42 Beiträge, die in diesem Tagungsband veröffentlicht werden, liefern Antworten aus soziologischer, psychologischer, pädagogischer und trainingswissenschaftlicher Perspektive und binden zudem Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Trainings- und Lehrpraxis ein.
Alexander Woll ist Professor für Sportwissenschaft, Wolfgang Klöckner, Magdalena Reichmann und Matthias Schlag sind wissenschaftliche Mitarbeiter an der Universität Konstanz.
Erscheint lt. Verlag | 30.9.2008 |
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Reihe/Serie | Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft ; 182 |
Zusatzinfo | div. Abb. u. Tab. |
Sprache | deutsch |
Maße | 148 x 210 mm |
Gewicht | 345 g |
Einbandart | Paperback |
Themenwelt | Sachbuch/Ratgeber ► Sport ► Ballsport |
Weitere Fachgebiete ► Sportwissenschaft | |
Schlagworte | HC/Ratgeber/Sport/Ballsport • Mannschaft • Sportspiel • Training |
ISBN-10 | 3-88020-513-2 / 3880205132 |
ISBN-13 | 978-3-88020-513-0 / 9783880205130 |
Zustand | Neuware |
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