Beratung im schulischen Kontext (eBook)

Christof Beer und Daniela Sauer
Beratung im schulischen Kontext: Definitionen, Aufgabenfelder und das BERA-Prozessmodell9
Christof Beer, Stephanie Bauer-Hägele, Daniela Spätgens und Daniela Sauer
Trainingshandbuch35
Vorbemerkungen zur Durchführung36
Seminarstruktur36
Trainingsaufbau38
A Trainingseinstieg40
A 1 Persönliches Kennenlernen40
A 2 Persönlicher Themenbezug41
A 3 Beruflicher Themenbezug43
A 4 Ablauf und Organisation47
Phase 1: Beziehungsbasis herstellen49
Phase 2: Ausgangssituation explorieren50
Phase 3: Ziel- und Lösungsperspektiven erkunden50
Phase 4: Lösungsschritte entwickeln51
Phase 5: Ausblick51
B Beratungsprozess54
B 1 Phase 1: Beziehungsbasis herstellen54
B 1.1 Bezug zum Prozessmodell54
B 1.2 Paradoxe Beobachtungsphase55
B 1.3 Aktivierungsphase58
B 1.4 Beobachtungsphase: Beziehungsaufbau61
B 1.5 Gesprächsübung: Beziehungsaufbau62
B 1.6 Reflexionsphase65
B 2 Phase 2: Ausgangssituation explorieren66
B 2.1 Bezug zum Prozessmodell: Problemsicht nachvollziehen66
B 2.2 Beobachtung: Problem explorieren68
B 2.3 Aktivierungsphase: Systemisches Denken71
B 2.4 Beobachtungsphase: Ausnahmen explorieren72
B 2.5 Aktivierungsphase: Ausnahmen und Ressourcen73
B 2.6 Bezug zum Prozessmodell: Ausnahmen erkunden77
B 2.7 Übungen zur Ressourcenorientierung78
B 2.8 Gesprächsübung: Ausgangssituation explorieren80
B 2.9 Reflexionsphase82
B 2.10 Abschluss des ersten Trainingstags83
B 3 Phase 3: Ziel- und Lösungsperspektiven erkunden84
B 3.1 Rückblick auf Tag 1 und Ausblick auf Tag 284
B 3.2 Bezug zum Prozessmodell85
B 3.3 Beobachtungsphase: Ziele formulieren87
B 3.4 Aktivierungsphase88
B 3.5 Übung: Ziele konkret und positiv formulieren91
B 3.6 Gesprächsübung: Ziele formulieren92
B 3.7 Reflexionsphase94
B 4 Phase 4: Lösungsschritte entwickeln95
B 4.1 Bezug zum Prozessmodell & Aktivierungsphase95
B 4.2 Beobachtungsphase: Lösungsschritte entwickeln97
B 4.3 Gesprächsübung: Lösungsschritte entwickeln98
B 4.4 Reflexionsphase99
B 4.5 Brainstorming: Angebote formulieren100
B 4.6 Beobachtungsphase: Gesprächsabschluss & Angebote machen103
C Vertiefung105
C 1 Erweiterungsblock: Cool bleiben in schwierigen Situationen105
C 1.1 Plenumsdiskussion105
C 1.2 Theoriebezug106
C 1.3 Herausforderungen in der Beratungssituation110
C 1.4 Grenzen & Selbstfürsorge: Grenzen wahren112
C 1.5 Grenzen & Selbstfürsorge: Strategien der Selbstfürsorge115
C 2 Erweiterungsblock: Übungsfall118
C 2.1 Einführung und Vorbereitung118
C 2.2 Durchführung120
C 2.3 Reflexion und Nachbesprechung121
D Trainingsabschluss123
D 1 Abschlussrunde123
Zusatzmaterialien zum Trainingshandbuch127
Zusatzmaterial „Fortlaufendes Rollenspiel/Videoskript“128
Teil 0: Beratungsgespräch mit ‚fortlaufendem Erfolg‘128
Fortlaufendes Fallbeispiel für Abschnitt B Beratungsprozess130
Teil 1: Beziehungsbasis131
Teil 2a: Ausgangssituation133
Teil 2b Ausnahmen135
Teil 3: Ziel- und Lösungsperspektiven137
Teil 4: Lösungsschritte140
Teil 5: Abschluss142
Zusatzmaterial „Probleme in Fähigkeit verwandeln“144
Zusatzmaterial „Übungsfall zur Fallvignette“146
Literatur148
Anne Schlosser und Jennifer Paetsch
Evaluation des BERA Peer-Beratungstrainings149
1 Möglichkeiten des Vorgehens150
2 Evaluationsinstrumente151
3 Auswertungshinweise153
4 Ergebnisse aus der Pilotierung der Instrumente153
4.1 Stichprobenbeschreibung153
4.2 Deskriptive Statistik154
5 Zusatzmaterial Kopiervorlage „Evaluation des BERA Peer-Beratungstrainings“156
Befragung 2156
Ergänzung Befragung 1160
Ergänzung Befragung 3160
Literatur162
Literatur163
Autor:innen167