Schulbauten - Debatten, Darstellungen und Aneignungspraktiken von 1968 bis heute (eBook)

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2023
344 Seiten
Transcript Verlag
978-3-8394-6663-6 (ISBN)

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Schulbauten - Debatten, Darstellungen und Aneignungspraktiken von 1968 bis heute - Eva Zepp
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In der Debatte um die Demokratisierung von Bildungseinrichtungen änderte sich der Blick auf Schulgebäude und ihre Nutzung seit den 1960er Jahren grundlegend und es rückte eine weitere Funktion in den Vordergrund: die Rolle von Schularchitektur als Imageträger. Eva Zepp rekonstruiert den Diskurs um ein höheres Maß an Mitbestimmung bei der Planung von Schulbauten und deren mediale Repräsentationen. Anhand von Dokumenten aus Forschungsarchiven, Berichten und Bildstrecken in Architekturzeitschriften sowie zwei prominent diskutierten Schulbauten analysiert sie die Rollen und Praktiken von Nutzer*innen und zeigt: Wo verschiedene Interessen aufeinandertreffen, braucht es eine partizipative Planungspraxis, die Raum für Eigensinn und Dissens öffnet.

Eva Zepp arbeitet und forscht an den Schnittstellen zwischen Baukultur, kultureller Bildung und Beteiligungsverfahren. Ihre Schwerpunkte sind partizipative Methoden in der architektonischen Planung und Gestaltung sowie visuelle Methoden in der Sozial- und Kulturforschung.

Erscheint lt. Verlag 30.6.2023
Reihe/Serie Architekturen
Architekturen
Zusatzinfo Dispersionsbindung, 47 SW-Abbildungen, 50 Farbabbildungen
Verlagsort Bielefeld
Sprache deutsch
Maße 160 x 160 mm
Themenwelt Technik Architektur
Schlagworte Aneignungspraktiken • Appropriation Practices • Architectural Photography • Architecture • Architektur • Architekturfotografie • Bildung • Bildungseinrichtung • Bildungssoziologie • Codetermination • Cultural Education • Culture • Democracy • Demokratie • Design • Education • Educational institution • Kultur • Kulturelle Bildung • Mitbestimmung • Participatory planning • participatory research • Partizipative Forschung • Partizipative Planung • school • School buildings • Schulbau • Sociology of Education
ISBN-10 3-8394-6663-6 / 3839466636
ISBN-13 978-3-8394-6663-6 / 9783839466636
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