Entwerfen, Lernen, Gestalten
Zum Verhältnis von Design und Lernprozessen
Seiten
2019
transcript (Verlag)
978-3-8376-4833-1 (ISBN)
transcript (Verlag)
978-3-8376-4833-1 (ISBN)
Welche Bedeutung hat Gestaltung für persönliche Lernprozesse? Wie lassen sich Lernumgebungen, Lernende und Lernen beschreiben und sowohl individuelle Erfahrungen als auch Bedürfnisse gestalterisch ableiten? Die Beiträger_innen des Bandes beschreiben das Verhältnis von Lernen, Raum und Design aus einem interdisziplinären Blickwinkel, um bislang vernachlässigte, aber gleichwohl bedeutsame Untersuchungsfelder aufzuzeigen. Damit leisten sie einen Beitrag zum Verständnis von der Wirkmächtigkeit des Designs am Beispiel des Lernens.
Saskia Plankert (M.A.) forscht u.a. zu neuen Formaten für Weiterbildungen unter besonderer Berücksichtigung gestalterischer Kriterien.
Besprochen in:
Erscheinungsdatum | 07.12.2019 |
---|---|
Reihe/Serie | Design ; 46 |
Zusatzinfo | 35 SW-Abbildungen, 22 Farbabbildungen |
Verlagsort | Bielefeld |
Sprache | deutsch |
Maße | 148 x 225 mm |
Gewicht | 468 g |
Themenwelt | Kunst / Musik / Theater ► Design / Innenarchitektur / Mode |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
Technik ► Architektur | |
Schlagworte | Architecture • Architektur • Bildung • Bildungsforschung • Design • Designforschung • Design research • Education • Educational Research • Gestaltung • learning • Learning Processes • Lernen • Lernprozesse • Raum • Shaping • space |
ISBN-10 | 3-8376-4833-8 / 3837648338 |
ISBN-13 | 978-3-8376-4833-1 / 9783837648331 |
Zustand | Neuware |
Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
Mehr entdecken
aus dem Bereich
aus dem Bereich
Buch | Hardcover (2012)
Westermann Schulbuchverlag
34,95 €
Schulbuch Klassen 7/8 (G9)
Buch | Hardcover (2015)
Klett (Verlag)
30,50 €
Buch | Softcover (2004)
Cornelsen Verlag
25,25 €