Jugend, Zugehörigkeit und Migration (eBook)

Dr. Christine Riegel ist Akademische Rätin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Tübingen. Dr. Thomas Geisen ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Hochschule für Soziale Arbeit der Fachhochschule Nordwestschweiz und am Institut für Regional- und Migrationsforschung (IRM) tätig.

Inhaltsverzeichnis 5
Zugehörigkeit(en) im Kontext von Jugend und Migration – eine Einführung 7
1 Die Thematisierung von ‘Zugehörigkeit’ in der Forschung 8
2 Veränderung von Zugehörigkeitskontexten 10
3 Zugehörigkeit und Ausgrenzung 12
4 Gesellschaftliche Zuschreibungsprozesse 15
5 Zu den Beiträgen 16
Literatur 21
Teil I Verortungen in sozialen und kulturellen Räumen 24
Der Blick der Forschung auf Jugendliche mit Migrationshintergrund1 25
1 Die sozialwissenschaftliche Forschung über Kinder von MigrantInnen 27
2 Theoretische Schlüsselkonzepte in der neueren qualitativen Forschung15 zu jugendlichen MigrantInnen 36
3 Abschließende Bemerkungen 52
Literatur 54
Nationaler Notstand, Ausländerdispositiv und die Ausländerpädagogik 58
1 Die Not und das Ausländerdispositiv 60
2 Eine andere Ausländerpädagogik und ihr Ende – Pinar erzählt und versieht ihre Erfahrungen mit Bedeutung 65
3 Pädagogische Konstruktion und Bestätigung der Differenz 71
4 Ausländerpädagogik als Instrument der Analyse und Kritik 74
Literatur 77
“It’s just a name”? Young people in Canada and Germany Discuss ‘ National’ Belonging1 78
1 Thoughts on theory and contexts 79
2 Research with young people – settings and methods 81
3 Kay: Linking personal and national histories in Canada 83
4 Arsu and Alex: ‘becoming foreigners’ in Germany 87
5 Reno, Tannis, and Isabel: being Canadian is “just a name” 89
6 “Just a name”? Claiming your position within specific settings 90
References 92
„Und ich fühl mich als Kölner, speziell als Nippeser“ Lokale Verortung als widersprüchlicher Prozess 95
1 Das Quartier als gefährlicher Ort 98
2 Beliz und Faruk – Identifikation als amibivalenter Prozess 101
3 Schlussgedanken 105
Literatur 106
Who Do You Hang Out With? Peer Group Association and Cultural Assertion among Second- Generation Italians in Switzerland 109
1 Introduction 109
2 Post-war Italian labour migration to Switzerland and the second generation 112
3 Differing positionalities: the family, the peer group and the country of origin 115
4 Conclusion 122
References 124
„So genieße ich jetzt das Single-Leben in Frankfurt“ Adoleszente Bearbeitung der Migrationssituation 126
1 Adoleszente Migration – Theoretischer Bezugsrahmen 126
2 Fallstudien 130
3 Fazit 141
Literatur 142
Austro-Filipino Youth Cosmopolitan Austrians or Hyphenated Filipinos? 144
1 Methodology and empirical basis of the study 145
2 The beginning of Philippine immigration in Austria 147
3 ‘Invisible’ second-generation immigrants: problems of statistics and terminology 148
4 Brought up as Filipinos 149
5 Education and identity formation 150
6 Social background and formal education 152
7 Social contacts and identity 154
8 Austrian or Filipino? 156
9 Conclusion 157
References 158
„Kinder statt Inder“ Normen, Grenzen und das 160
1 Das 160
und die ‘zweite Generation’ 160
2 Andere Deutsche 165
3 Grenzen und das Indernet 168
4 Natio-ethno-kulturelle Grenzziehungen 170
5 Reproduktion von Genderbildern und Heteronormativität 173
6 Reproduktion von Normen 175
Literatur 177
Lebensperspektiven im Kontext des ‘ Globalen, Lokalen und Originären’ 179
1 Zur Anlage des Zürcher Forschungsprojekts 181
2 Der Umgang mit der Sprache 183
3 Zugehörigkeit und Integration 186
4 Die kulturellen Orientierungen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund 192
5 Fazit 196
Literatur 198
Teil II Aushandlungsprozesse um Ethnizität und Geschlecht 200
Traditions- und Kulturbildung im Migrationskontext 201
1 Die Mutter als ‘Vermittlerin’ in der Migration 202
2 Fallbeispiel 204
3 Zusammenfassung der Ergebnisse 213
4 Schlussbetrachtung 215
Literatur 216
„Da ist halt einfach so ‘ne Bindung“ Familiäre Ablösungsprozesse junger Frauen im generationenübergreifenden Einwanderungskontext 220
1 Spielräume und Grenzen weiblicher Selbstbestimmung im innerfamiliären Generationenvergleich 221
2 Lales Herkunft und Migrationsgeschichte 224
3 Ebrus Weg in die Autonomie 229
4. Zusammenfassung 237
Literatur 238
Zwischen Kämpfen und Leiden Handlungsfähigkeit im Spannungsfeld ungleicher Geschlechter-, Generationen- und Ethnizitätsverhältnisse 240
1 Dominanz des Leidens im biografischen Rückblick 244
2 Handlungsfähigkeit bewahren: Formen des verdeckten und offenen Widerstands 247
3 Familienloyalität als Dilemma 251
4 Soziale Isolation und fehlende Zugehörigkeit 255
5 Resümee 256
Literatur 263
A question of honour? Masculinities and Positionalities of Boys of Turkish Background in Vienna. 265
1 Turkish boys as honourable machos? 266
2 Migration and men’s studies - theoretical approaches 267
3 Three case-studies 270
4 Young Turkish masculinities - a question of honour? 274
5 Concluding remarks 276
References 278
Eine andere Seite männlicher Gewalt Männlichkeit und Herkunft als Orientierung und Falle 281
1 Geschlecht als Ressource in marginalisierter Lage 283
2 Verstärkung rassistischer Abwertung durch Geschlecht 289
3 Fazit: Reduzierte Männlichkeit und Rassismus 293
Literatur 297
Ethnisierung und Männlichkeitsinszenierungen Symbolische Kämpfe von Jungen mit türkischem Migrationshintergrund 299
1 Ethnizität und Ethnisierung 299
2 Lebensstile und soziale Ressourcen 301
3 Jungen türkischer Herkunft in Erziehungsheimen 304
4 Eine Jungenbande: Die „Turkish Power Boys“ 307
5 Marginalisierte Männlichkeit 309
Literatur 312
Pädagogik der Oberfläche Gender und Ethnizitäten in der antirassistischen Mädchen- und Jungenarbeit 314
1 Die theoretische Kulisse 315
2 Pädagogik der Oberfläche 320
3 Repräsentationsformen 323
4 Herausforderungen und Grenzen 329
5 Szenische Abschlussgedanken 330
Literatur 331
Zu den Autorinnen und Autoren 334