Erlebnispädagogik

Prof. Werner Michl lehrt an der Georg-Simon-Ohm-Hochschule in Nürnberg.

Einleitung

Hauptteil
1 Geschichte: Woher kommt Erlebnispädagogik?
2 Theorie: Lernmodelle
3 Praxis 1: Wie wirkt Erlebnispädagogik?
Die Berge sprechen für sich selbst
Aktion und Reflexion
Lernen durch Metaphern
The conscious use of metaphors
Effective Leadership
Prozesse statt Planung

4 Praxis 2: Was findet konkret statt?
Natursport
Kooperative Abenteuerspiele und konstruktive Lernprojekte
Hohe und niedrige Seilgärten
City Bound
Land-Art: kreative Gestaltung in der Natur
Entdeckung der Langsamkeit: Solo, Visionssuche, Labyrinthe .
Religion und Rituale
Erlebnistherapie
Sicherheit
Ökologie
Gender
Internet

5 Praxis 3: Wen erreicht Erlebnispädagogik?
Jugendarbeit und Jugendverbände
Behinderte junge Menschen
Hilfen zur Erziehung und Heimerziehung
Auszubildende
Schule
Hochschule

6 Anbieter: Wer macht Erlebnispädagogik?
Erziehung rund um den Erdball - Outward Bound International, Duke of Edinburgh Award, United World Colleges, Project Adventure, Educo International Alliance
Im deutschsprachigen Raum - sieben Beispiele: bsj Marburg, Erlebnistage, Jugendbildungsstätte des Deutschen und Österreichischen Alpenvereins, KAP-Institut, Outward Bound e.V., Planoalto, Zwerger & Raab, Bundesverband Erlebnispädagogik

Anhang

Glossar
Literatur
Register