Widerständige sächsische Schulreformer im Visier stalinistischer Politik (1945 - 1959)

Der Autor: Andreas Pehnke, geboren 1957, ist Professor für Erziehungswissenschaft an der Universität Greifswald. Er publiziert schwerpunktmäßig zur Reformpädagogik-Rezeption in den internationalen Schulformbestrebungen.

Aus dem Inhalt : Ausgrenzung reformpädagogisch orientierter Schuldirektoren sowie das Schicksal ihrer Reformschulinitiativen - Liquidierung sozialdemokratischer Bildungstraditionen - Reformpädagogik in der Tauwetterperiode 1956 - Zuchthausstrafen im Zuge des Revisionismusverdikts 1959 - Cyril Stejskal in den totalitären Regimen der Tschechoslowakei - Ausgrenzung der Reformpädagogik sowie der Kinderstudien in Ungarn.

«Mitreissend geschrieben und durch die Vielfalt der Quellen, die Quellennähe sowie die systematische Einordnung in die politischen und gesellschaftlichen Zusammenhänge dürfte das Buch nicht nur in Fachkreisen, sondern auch bei pädagogisch und historisch interessierten Laien Beachtung finden.» (Nicole Zabel, H-Soz-u-Kult)