Mototherapie bei Sensorischen Integrationsstörungen
Reinhardt, Ernst (Verlag)
978-3-497-01915-1 (ISBN)
- Titel erscheint in neuer Auflage
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In diesem Buch wird ein klinisch erprobtes, praxisorientiertes Konzept der Mototherapie vorgestellt. Auf den neurophysiologischen Grundlagen der Arbeiten von Jean Ayres sind in diesem Konzept verschiedene Methoden der sensomotorischen Förderung von Kindern (Frostig, Kiphard u. a.) eingebunden.
Der erste Teil des Buches beschreibt die Diagnose und Therapie von Sensorischen Integrationsstörungen mit einer ausführlichen Erläuterung der Elternarbeit und Lehrerberatung.
Im zweiten Teil werden die Übungen nach einem entwicklungsorientierten Aufbau beschrieben, geordnet nach Therapieelementen. Genaue Anwendungshinweise für die im Diagnostik-Kapitel aufgeführten Störungsbilder und weitere Behinderungen (z. B. Down-Syndrom, Mehrfachbehinderungen, Hörbehinderungen) runden den Praxisteil ab.
Inhalt
Grundlagen der Sensorischen Integration
Aufbau und Funktion des Gehirns
Entwicklung der kindlichen Motorik
Entwicklung der Wahrnehmung
Sensorische Integration
Was ist sensorische Integration?
Bereiche der Sensorischen Integration
Störungen der Sensorischen Integration
Sensorisch-integrative Motodiagnostik
Verlauf des diagnostischen Prozesses
Klinische Beobachtung
Beschreibung der Beobachtungsaufgaben
Differentialdiagnostik
Auswertung und Zielplanung
Elternkonzept
Erstgespräch
Beratung
Therapie
Sensorisch-integrative Mototherapie
Therapieplanung
Arbeitsmethoden
Therapieziele
Elemente der Therapie
Struktur der Therapiestunde
Verlauf einer Behandlung
Anwendungsbeispiele
Praxis der Mototherapie
Taktil-kinäthetischer Bereich
Vestibulärer Bereich
Körperorientierung
Praxis
Autoreninformation Gudrun Kesper, Motopädin, seit 1981 am Sozialpädiatrischen Zentrum der Kinderklinik Siegen. Fortbildungen für pädagogische und therapeutische Fachkräfte im In- und Ausland. Leitung SIM-Institut für Weiterbildung seit 1998. Fachliche Leitung der Weiterbildung zum Mototherapeuten in Österreich Cornelia Hottinger, Heilerziehungspflegerin und Motopädin. Von 1987 bis 1996 am SPZ der Kinderklinik Siegen tätig. Fortbildung verschiedener pädagogischer und therapeutischer Fachkräfte
Aus dem Inhalt:
1. Was ist Sensorische Integration?
2. Verlauf des diagnostischen Prozesses; Klinische Beobachtung; Differentialdiagnostik; Elternkonzept; Beratung; Therapie
3. Therapieplanung, Therapieziele; Struktur der Therapiestunde; Verlauf einer Behandlung
4. Physioball, Rollbrett, Sprossenwand, Partnerübungen
5. Übungen zum Gleichgewicht: Passive und aktive Bewegungen, Schaukeln, Drehen, Stellungsintegration; Augenmuskelkontrolle etc.
6. Finger-/Fußübungen: Lokomotion, Ziehen, Schieben, Bärenstellung etc.
7. Auge-Hand-Koordination: Ballspiele, Angelspiel, Rechts- Links, Graphomotorische Übungen, Kooperationsspiele, Spiele ohne Sieger
| Zusatzinfo | mit 1 Poster |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Gewicht | 303 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik |
| Schlagworte | Bewegungstherapie • Sensomotorik • Sensomotorische Störung |
| ISBN-10 | 3-497-01915-1 / 3497019151 |
| ISBN-13 | 978-3-497-01915-1 / 9783497019151 |
| Zustand | Neuware |
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