Aktuelle Ansätze und Forschungsbefunde zur beruflichen Bildung im Gesundheits- und Pflegebereich (eBook)

Vorwort

Ulrike Weyland & Wilhelm Koschel
Einführung in den Band

Abschnitt 1 Aktuelle Entwicklungen zur Fachkräftesituation im Pflegebereich

Janika Grunau & Lena Sachse
Validierungsverfahren und Nachqualifizierung für Pflegeberufe: Eine Strategie zur Fachkräftesicherung?

Wilhelm Koschel, Ulrike Weyland & Meike Nienkötter
Eine empirische Studie zur Differenzierung von Pflegesettings im Kontext eines digital gestützten Schulungsangebots zur Online-Rekrutierung von Auszubildenden

Abschnitt 2 Lehren und Lernen im Gesundheits- und Pflegebereich

Eveline Wittmann & Aldin Striković
Die Wirksamkeit von Simulationen für die Förderung interprofessioneller Kooperationskompetenz in der Pflegeausbildung

Nadin Dütthorn & Luisa Groddeck
ViReTrain: Pflegedidaktischer Begründungsrahmen für die Integration von Virtual-Reality-Simulationen in der Pflegebildung

Annalisa Schnitzler, Tanja Tschöpe, Julia Raecke, Markus Peters & Sebastian Konheiser
Entwicklung eines Online-Trainings für soziale und emotionale Kompetenzen bei Medizinischen Fachangestellten in der Ausbildung

Bärbel Wesselborg, Ulrike Weyland, Marc Kleinknecht, Wilhelm Koschel, Miriam Schäfer & Kristin Klar
Kognitive Aktivierung in der beruflichen Fachrichtung Pflege

Heidi Kuckeland, Tanja Stumpf-Parketny & Katharina Prinz
Gestaltung der pflege- und gesundheitsberuflichen praktischen Ausbildung mithilfe von Arbeits- und Lernaufgaben

Meltem Kamber & Eveline Wittmann
Diskrepanz zwischen implementiertem Berufsschul-Curriculum und Berufspraxis bei Medizinischen Fachangestellten mit Blick auf die digitale Transformation

Christian Melzig
Lernförderlicher Umgang mit Fehlern als Kompetenz von Auszubildenden am Beispiel Medizinischer Fachangestellter

Abschnitt 3 Berufliches Bildungspersonal im Gesundheits- und Pflegebereich

Marisa Kaufhold
Kompetenzorientierung in der Pflegeausbildung

Heidrun Herzberg, Anja Walter, Ann-Sophie Otte & Andreas Dürrschmidt
Pflegen lehren - praxeologisch gesehen

Jan Harms
Betriebliches Bildungspersonal der Pflege- und Therapieberufe zwischen normativer Leitbildorientierung und empirischer Aufgabenrealität

Wilhelm Koschel, Ulrike Weyland, Katharina Kettler, Bärbel Wesselborg & Christina Riewoldt
Coronabedingte Limitationen in der praktischen Ausbildung von Auszubildenden im Pflegeberuf - Qualifizierungsmaßnahmen für die Fachkräftesicherung

Ulrike Weyland, Wilhelm Koschel, Annika Kruse, Larissa Wilczek & Jerusha Klein
Lehrer:innenbildung in der Domäne Pflege - Auszüge aus einem Forschungsprojekt zu studiengangbezogenen Entwicklungen