Arbeitsagogik - Grundlagen des professionellen Handelns (eBook)

Dario Togni-Wetzel arbeitet als Berater und Erwachsenenbildner. Er ist spezialisiert auf die Beratung von Menschen in Entwicklungsprozessen und Krisensituationen und begleitet Menschen auf ihrer inneren Reise zur Berufungsfindung. Als Supervisor begleitet er Teams in ihrer Auseinandersetzung mit der eigenen Fachlichkeit. Er ist Mitglied der Geschäftsleitung am Institut für Arbeitsagogik IfA und ist ausgebildeter Supervisor, Arbeitsagoge und Ausbilder.

1. Teil: Dual- und Kernauftrag - Modellbeschreibung 13
Übersicht 15
Die drei Elemente: Arbeitsagogin - Klient - Arbeit 17
Der Sozialauftrag 25
Der Produktions-/Dienstleistungsauftrag 33
Die Verbindung Klient - Arbeit 39
Der Kernauftrag 47
Der Dual- und Kernauftrag im erweiterten Kontext der Anspruchsgruppen 57
Begriff und Definition von Arbeitsagogik 60
2. Teil: Dual- und Kernauftrag - Modellerklärung 63
Einordnung der drei Aufträge 65
Rollenverständnis 68
Die Rolle des Beraters im Kernauftrag und die arbeitsagogische Intervention 70
Situative Ausprägung der Beraterrolle 77
Rollenkonflikte 79
Arbeitsagogik ist keine Therapie 81
Systemisches Denken 83
Spannungsfelder der Arbeitsagogik 85
Förderliche Bedingungen für arbeitsagogisches Arbeiten 91
3. Teil: Arbeitsagogische Methoden und Prinzipien 97
Forderungen durch Arbeit 100
Arbeit als Spiegelbild der Klientin 103
Lern- und kompetenzförderliche Arbeitsgestaltung 107
Individuelle Arbeitsarrangements 112
Schlüsselfunktionen 117
Ermächtigung 125
Arbeitsagogische Prinzipien 132
4. Teil: Arbeitsagogische Prozessgestaltung 149
Professionelles Beobachten und Beurteilen 151
Die Arbeitsagogische Prozessgestaltung 163
Beschreibung der Arbeitsagogischen Prozessgestaltung 164
Erklärung der Arbeitsagogischen Prozessgestaltung 167
Gefässe und Instrumente zur Prozessgestaltung 178
Arbeitsagogik als interdisziplinäre Fachdisziplin 180
5. Teil: Professionelle Beziehungsgestaltung 185
Die Bedeutung der professionellen Arbeitsbeziehung 187
Der professionelle Helfer zwischen Macht und Verantwortung 189
Grundeigenschaften eines professionellen Helfers 192
Hilfreiche Fragen für eine hilfreiche Beziehung 194
6. Teil: Selbstreflexion und Achtsamkeit 201
Die Notwendigkeit der Selbstreflexion 203
Ebenen der Selbstreflexion 204
Die Metaebene 206
Voraussetzungen für eine professionelle Selbstreflexion 208
Achtsamkeit 209
Selbstwahrnehmung und Selbstbeobachtung 212
Anhang 217
Dank 218
Literaturverzeichnis 219
Endnoten 222