Bildung jenseits von Krisen? (eBook)
284 Seiten
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-1878-8 (ISBN)
Lese- und Medienproben
Dr. Julia Lipkina, Goethe-Universität Frankfurt, Institut für Pädagogik der Sekundarstufe PD Dr. André Epp, Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg, Institut für Soziale Arbeit Prof. Dr. Thorsten Fuchs, Universität Koblenz-Landau, Institut für Pädagogik
Julia Lipkina, André Epp und Thorsten Fuchs: Einleitung
KRISEN UND ANDERE ANLÄSSE VON BILDUNG
Severin Sales Rödel: Es kriselt. Zur Krisenverarbeitung zeitgenössischer und traditioneller Bildungstheorie
Imke Kollmer: Zu den erkenntnistheoretischen Differenzlinien subjektiv artikulierbarer und objektiv rekonstruierbarer Erfahrungsdimensionen (bildungs-)biographischer Krisen. Objektiv-hermeneutische Lektüren
Lukas Bugiel: Bildung jenseits von Krisen und diesseits von Gründen? Zu einigen argumentativen und begrifflichen Grundlagen der Theorie transformatorischer Bildungsprozesse
Dominik Hermann Matzinger: Bildung und Interaktion. Der soziale Raum als Grundlage biographischer Bildungsprozesse
DIE MEHRDIMENSIONALITÄT VON (BIOGRAPHISCHEN) BILDUNGSBEWEGUNGEN
André Epp: Biographische Arbeit als (eine) Quelle für (weitere) Figurationen von Bildung? Theoretische Überlegungen und empirische Einblicke
Lothar Wigger und Nora Berner: Über die Grenzen und den Verfall von Bildung. Biographische Erzählungen von Menschen mit Alzheimerdemenz
Susann Gessner: Politisch und bildend? Politische Bildung als Transformationsprozess. Eine Falldarstellung
AMBIVALENZ UND PLURALITÄT
Sabine Maschke: Transformation light? Rekonstruktion von Bildungsmomenten im Übergang mit der Sozialräumlichen Karte
Carlos Willatt: Bildung zwischen harmonisierender Schönheit und erschütternder Erhabenheit. Zur Ambivalenz ästhetischer Bildungsprozesse
Jörg Schlömerkemper: Bildung in Prozessen der Erziehung. Perspektiven einerdiskusrsiven Theorie der Bildung
NORMATIVITÄT UND UNIVERSALITÄT
Julia Lipkina: Bildung jenseits von Krisen und im Kontext sozialer Ungleichheit. Eine artikulationstheoretische Fassung von Bildung auf dem Prüfstand
Manuel Peters: Transformation oder auch nicht. Überlegungen zu Bildung aus Perspektive einer rassismuskritisch ausgerichteten Migrationsgesellschaftsforschung
Anke Wischmann und Marvin Jansen: Bildung als Balanceakt zwischen Transformation und Stabilisierung
Über die Autor*innen
Erscheint lt. Verlag | 23.9.2024 |
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Reihe/Serie | Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung |
Verlagsort | Leverkusen |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
Schlagworte | Bildungsprozesse • Bildungstheorie • Biographical research • Biographieforschung • Crisis • educational processes • Educational Theory • Krise • Qualitative Bildungsforschung • Qualitative educational research • Transformation |
ISBN-10 | 3-8474-1878-5 / 3847418785 |
ISBN-13 | 978-3-8474-1878-8 / 9783847418788 |
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