Innovative School Reforms (eBook)
XII, 370 Seiten
Springer-Verlag
978-3-031-64900-4 (ISBN)
This book is a curated collection of international chapters focused on the reform of K-12 schools. Three key, yet different cultural, economic, and political settings are highlighted: Australia, the UK, and the US. Within their own context, each author details the required reforms that would maximize learning for all students. The intersectionalities of factors such a race, gender, class, ethnicity, disability, language, and economic inequities, are interrogated for their impact on the efficacy of reform strategies. Authors explore both a range of dysfunctional factors which have historically limited the efficacy of school reform initiatives, and detail a variety of forward-looking and cutting edge alternative reforms. Thus, this text can serve to stimulate a much need dialogue about the reconceptualization of schools in the future. Moreover, the cross-cultural analysis can focus this dialogue on both the similarities and differences in varying cultural settings.
| Erscheint lt. Verlag | 1.9.2024 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Education, Equity, Economy |
| Mitarbeit |
Chef-Herausgeber: William T. Pink |
| Zusatzinfo | XII, 370 p. 4 illus., 3 illus. in color. |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
| Schlagworte | conceptualizing school reforms • cross-national reforms at school • cultural differences at school • curriculum at school • economic inequities at school • educational leadership and governance • Educational sociology • failings of schools • how to maximize learning for students at school • limitations to student learning at school • political settings at school • school reform in Australia • school reform in the UK • school reform in the USA • Teacher Preparation • the way in which schools function |
| ISBN-10 | 3-031-64900-1 / 3031649001 |
| ISBN-13 | 978-3-031-64900-4 / 9783031649004 |
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