Studienbuch Schulpädagogik (eBook)

Ludwig Haag und Sibylle Rahm
Einleitung7
Werner Wiater
Theorie der Schule11
Sigrid Zeitler
Lehrpläne und Bildungsstandards35
Michael Göhlich
Schulkultur52
Olaf Köller und Katrin Schöps
Die deutsche Schule im Lichte internationaler Schulleistungsuntersuchungen
(TIMSS, PISA, PIRLS/IGLU, DESI und TEDS-M)72
Sibylle Rahm und Nikolaus Schröck
Schulentwicklung – von verwalteten zu eigenverantwortlichen Schulen97
Wolfgang Schönig
Schulevaluation – eine neue Steuerungsphilosophie für die
Qualitätsentwicklung und -sicherung in der Schule117
Maria Hallitzky, Silke Marchand und Norbert Seibert
Ausgewählte didaktische Modelle und ihre Bedeutung für eine
theoriegeleitete Erforschung und Praxis des Unterrichts140
Alexander Gröschner und Marc Kleinknecht
Qualität von Unterricht – Ansätze aus der Perspektive der Unterrichtsforschung162
Thomas Eberle
Medienerzieherische und mediendidaktische Konzepte178
Ewald Kiel
Unterrichtsprinzipien198
Ludwig Haag und Doris Streber
Klassenführung221
Uwe Maier
Planung, Gestaltung und Evaluation von Lehr-Lernprozessen243
Ulrich Heimlich
Inklusion in Schule und Unterricht263
Thorsten Bohl, Britta Kohler und Diemut Kucharz
Offener Unterricht: Theorie, Empirie und praktische Konsequenzen282
Werner Sacher
Überprüfung und Beurteilung von Schülerleistungen304
Andreas Dörpinghaus und Ina Katharina Uphoff
Bildung als Aufgabe der Schule325
Jutta Mägdefrau
Erziehung in Schule und Unterricht345
Ludwig Haag
Die Lehrerpersönlichkeit als Erziehungsfaktor366
Sabine Hornberg
Interkulturelle Erziehung und Bildung388
Ulrike Stadler-Altmann
Prävention in der Schule – Gesundheitsförderung und Gewaltprävention407
Daniela Sauer
Professionelle Beratung als eine Aufgabe von Lehrer(inne)n429
Autorinnen und Autoren447