Hunde in der Sozialen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen (eBook)

Martina Kirchpfening ist Sozialarbeiterin und Erlebnispädagogin. Sie ist im Landkreis Freyung-Grafenau im Bayerischen Wald für das Jugendamt tätig. Im freien Beruf bietet sie hundegestützte Projektarbeit für Jugendliche an und berät Einrichtungen, die hundegestützt arbeiten möchten.

Frontmatter 1
Titel 3
Impressum 4
Inhalt 5
1?Einleitung 9
2?Tiergestützte Intervention im Sozial- und Gesundheitswesen 11
3?Der Einsatz von Hunden in der Sozialen Arbeit 16
3.1?Das Wirkungsfeld der Sozialen Arbeit 16
3.2?Die Zielgruppe Kinder und Jugendliche 19
3.3?Die Rolle des Hundes in der Sozialen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen 20
3.4?Ziele und Methoden der hundgestützten Sozialen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen 23
Ziele 23
Methoden 26
4?Voraussetzungen für die hundgestützte Arbeit 29
4.1?Voraussetzungen bei Mensch und Hund 29
Die Hundeführerin 30
Eignung des Hundes in Aussehen und Körperbau 30
Eignung des Hundes in Wesen und Verhalten 34
Grenzen des Einsatzes 43
4.2?Organisatorische und institutionelle Grundlagen 47
4.3?Rechtliche Grundlagen 50
5?Rahmenbedingungen der beruflichen Praxis 53
5.1?Tätigkeit oder Beruf? 53
5.2?Ausbildungsmöglichkeiten im Überblick 54
5.3?Finanzierung der Ausbildung und Tierhaltung 55
5.4?Vorüberlegungen 57
Angebot 57
Leistungsvergütung 58
5.5?Musterkonzept eines einrichtungsübergreifenden Einsatzes 60
6?Planung und Umsetzung hundgestützter Sozialer Arbeit 63
6.1?Auswahlkriterien von Mensch und Hund für einen erfolgreichen Einsatz 63
Das sozialpädagogische Geschick des Menschen 64
Der Grundcharakter des Hundes 66
Ursprungsrassen und ihre Eigenschaften 67
Talente der Hunderassen und Einsatzprofile im Fokus 69
Alter und Geschlecht des Hundes 72
Hunde mit Handicap 75
6.2?Der Hund im Einsatz 75
Der erste Arbeitstag 76
Anforderungen für Hunde in der Kinder- und Jugendarbeit 78
Sozialpädagogische Einsatzmodule für Gruppen 80
7 Praxiskonzepte für verschiedene Arbeitsfelder 89
7.1?Offene Kinder- und Jugendarbeit (OKJA) 89
Ziele 91
Zielgruppe 92
Umsetzung 92
Weitere Besonderheiten in der OKJA 96
7.2?Aufsuchende Jugendarbeit?/?Streetwork (AuJa) 98
Ziele 100
Zielgruppe 101
Umsetzung 101
7.3 Jugendsozialarbeit an Schulen (JaS) 103
Ziele 104
Zielgruppe 104
Umsetzung 104
7.4?Kindertagesbetreuung 106
Ziele 107
Zielgruppe 107
Umsetzung 107
7.5?Einrichtungen der Jugendhilfe 109
Ziele 111
Zielgruppe 111
Umsetzung 111
7.6. Andere Angebote der Jugendhilfe 113
Ziele 113
Zielgruppe 113
Umsetzung 114
Ziele 116
Zielgruppe 117
Umsetzung 117
8?Beschreibung von ­Projekten und Aktionen 120
8.1?Einzelne Übungselemente 121
Die Signalübungen 121
Anfassen und Füttern 123
8.2?Projekte 126
Erlebnis Natur und Bewegung 126
Soziales Lernen für Teams, Gruppen und Schulklassen 133
Projekte für Kindergärten und Kinderkrippen 135
8.3?Aktionen für und mit dem Hund 136
Spiel und Spaß mit dem Hund 136
Backen für Hunde 138
8.4?Allgemeine Hinweise 140
Sicherheit 140
Material für alle Fälle 141
Ausstattung für den Hund 141
Literatur 142
Weiterführende Informationen 144
1.?Fragebogen zur Selbstevaluation von hundgestützten Projekten in der Sozialen Arbeit 146
2.?Rückmeldebogen für Klienten zum Einsatz von Hunden im Streetwork 148
3.?Planungsschritte für das Projekt „Trekking mit Hunden“ 149
Überlegungen vorab 149
Vorbereitende Arbeitsschritte 149
Zeitlicher Rahmen 150
4.?Schulklassenprojekt?–?die kleine Hundeschule 152
Einheit 1 152
Einheit 2 154
Einheit 3 156
Einheit 4 157
Einheit 5 157
Nachbereitung 158
Sachwortregister 159
Backmatter 164