Lehren - Trainieren - Ausbilden - Vera F. Birkenbihl

Lehren - Trainieren - Ausbilden

Vortrag Karlsfeld 2005; Neues von der Lehrerfront; FSK ab 0 J. freigegeben
DVD Video
2007
Walhalla und Praetoria (Hersteller)
978-3-8029-4647-9 (ISBN)
14,95 inkl. MwSt
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Karlsfeld Vortrag 2005 (3. Abend)

Was Lehrende im Hinblick auf die PISA-Ergebnisse besser (richtiger) machen können: Dieses Kurz-Seminar stellt neue BISHER UNVERÖFFENTLICHTE TECHNIKEN vor, die NACH "Trotzdem LEHREN" entstanden, darunter GOETHE-DENK© (eine Denk-Disziplin für Lehrende wie Lernende: so kommt man sehr schnell in ein Thema "hinein"), STRATEGIE-LOTTERIE©, eine Denk-Disziplin um ein Thema zu ver-TIEF-en, wie auch die Idee, Themen durch VARIATIONEN anzu-REICH-ern (Fallbeispiele: Erstellung eines Parallelogramms und arabische Multiplikation - sehr spannend).

Weiter hat die Referentin eine neue didaktische Methode entwickelt, mittels welcher man es einer Gruppe von Schülern (SeminarteilnehmerInnen) am leichtesten ermöglicht, eine neue didaktische Lehrtechnik zu lernen (z.B. Wurzelziehen für Schüler, eine Entscheidungs-Matrix für Erwachsene). Sie heißt KUMULIERTE KOMPETENZ© und erlaubt Lehrkräften bzw. TrainerInnen, wirklich zum Coach zu werden.

Live-Veranstaltung auf DVD

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Vera F. Birkenbihl, † Management-Trainerin und erfolgreiche Autorin, Leiterin des Instituts für gehirn-gerechtes Arbeiten. Ihre Themenbereiche sind u. a. Brain-Management, Zukunftstauglichkeit, Humor als Anti-Stress-Maßnahme, Lernverhalten.

Erscheint lt. Verlag 15.5.2007
Reihe/Serie Walhalla Metropolitan
Verlagsort Regensburg
Sprache deutsch
Maße 135 x 190 mm
Gewicht 99 g
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Erwachsenenbildung
Wirtschaft Betriebswirtschaft / Management
Schlagworte Ausdauertraining • Beeinflussung • Gehirntraining • Kinder • Lehren • Lehrer • Lehrer / Lehrerin • Lernen • Management • Meinungsbildung • Motivation • Persönlichkeitsentwicklung • Schule • Vortragsreihe • Wissen
ISBN-10 3-8029-4647-2 / 3802946472
ISBN-13 978-3-8029-4647-9 / 9783802946479
Zustand Neuware
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