Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule

Strategien - Bedingungen - Umsetzung

Lorenz Mrohs, Julia Franz, Dominik Herrmann, Konstantin Lindner, Thorsten Staake (Herausgeber)

Buch | Softcover

380 Seiten

2025
transcript (Verlag)
978-3-8376-7120-9 (ISBN)

Noch nicht erschienen (ca. Januar 2025)
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Die Covid-Pandemie hat den Einsatz etablierter digitaler Technologien in der Hochschullehre beschleunigt. Gegenwärtig stellen generative KI-Systeme, allen voran ChatGPT, eine weitere, diesmal technologische Zäsur dar. Die Beiträger*innen diskutieren innovative Ansätze, bewährte Praktiken, aber auch nicht weiter verfolgte Maßnahmen in der Entwicklung und Gestaltung digitalisierter Lehr- und Lernkulturen. Dabei nehmen sie die verschiedenen Ebenen der Hochschule, der Lehre und der Rahmenbedingungen in den Blick und geben fundierte Einsichten in die aktuellen Potentiale und Herausforderungen bei der Implementierung digitalen Lernens an Hochschulen.

Lorenz Mrohs (M.A.) ist Projektkoordinator im interdisziplinären Forschungsprojekt »DiKuLe - Digitale Kulturen der Lehre entwickeln« an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.

Julia Franz (Prof. Dr.) ist Inhaberin der Professur für Erwachsenenbildung und Weiterbildung an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.

Dominik Herrmann (Prof. Dr.) ist Inhaber des Lehrstuhls für Privatsphäre und Sicherheit in Informationssystemen an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.

Konstantin Lindner (Prof. Dr.) ist Inhaber des Lehrstuhls für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.

Thorsten Staake (Prof. Dr.) ist Inhaber des Lehrstuhls für Wirtschaftsinformatik und Energieeffiziente Systeme an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.

Reihe/Serie	Hochschulbildung: Lehre und Forschung ; 9
Verlagsort	Bielefeld
Sprache	deutsch
Maße	148 x 225 mm
Gewicht	588 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Kommunikation / Medien ► Medienwissenschaft
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Artificial Intelligence • Bildung • Bildungsforschung • Digitale Medien • Digitales Lernen • Digitalisierung • Digitalität • Digitalization • Digital Learning • Digital Media • Education • Educational Research • Higher Education and University Development • Hochschule • Hochschulentwicklung • Künstliche Intelligenz • learning • Lehre • Lehrkultur • Lernen • Lernkultur • Pädagogik • Pedagogy • Science • Sociology of Science • Teaching • Technologie • Technology • Universität • University • Wissenschaft • Wissenschaftssoziologie
ISBN-10	3-8376-7120-8 / 3837671208
ISBN-13	978-3-8376-7120-9 / 9783837671209
Zustand	Neuware