Fachpraxis Sozialpädagogik und Sozialpflege
für sozialpflegerische Berufe Schulbuch
Seiten
2005
|
2. Auflage 2008
Westermann Berufliche Bildung (Verlag)
978-3-427-40177-3 (ISBN)
Westermann Berufliche Bildung (Verlag)
978-3-427-40177-3 (ISBN)
- zahlreiche konkrete Anregungen und Durchführungsvorschläge für die praktische Arbeit mit Kindern, Kranken, alten Menschen und Menschen mit Behinderungen
- Im sozialpflegerischen Bereich arbeiten, Kinder und Jugendliche betreuen, Betreuung älterer Menschen, Betreuung von Menschen mit Behinderung
lt;ul>entspricht dem Lehrplan für die Ausbildung zum/zur Sozialhelfer/-in in NRW bundesweit einsetzbar, auch für andere Helferqualifikationen wie Altenpflegehelfer/-in, Heilerziehungshelfer/-in, Kinderpfleger/-in mit zahlreichen konkreten Anregungen und Vorschlägen für die praktische Arbeit mit Kindern, Kranken, alten Menschen und Menschen mit Behinderungen inkl. CD-ROM mit Arbeitsmaterialien
- Im sozialpflegerischen Bereich arbeiten, Kinder und Jugendliche betreuen, Betreuung älterer Menschen, Betreuung von Menschen mit Behinderung
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Themen sind u.a.:
- Im sozialpädagogischen Bereich arbeiten
- Kinder und Jugendliche betreuen
- Betreuung älterer Menschen
- Betreuung von Menschen mit Behinderung
Erscheint lt. Verlag | 27.4.2005 |
---|---|
Reihe/Serie | Theorie und Praxis der Sozialpflege/Sozialpädagogik |
Zusatzinfo | mit CD-ROM |
Verlagsort | Köln |
Sprache | deutsch |
Maße | 170 x 240 mm |
Gewicht | 529 g |
Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Berufs- und Fachschule |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik | |
Schlagworte | Altenpflegehelfer/-in • Gesundheits-/Pflegeassistent • Heilerziehungspflegehelfer/-in • Kinderpfleger/-in • Pflegeberufe • Schülerband • Sozialassistent/-in • Sozialbetreuer/-in • Sozialhelfer/-in • Sozialpädagogik • Sozialpädagogik; Schulbuch • Sozialpädagogischer Assistent/-in • Sozialpflege • Sozialpflege; Schulbuch • Unterrichtswerke |
ISBN-10 | 3-427-40177-4 / 3427401774 |
ISBN-13 | 978-3-427-40177-3 / 9783427401773 |
Zustand | Neuware |
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