Der Einfluss von Emotionen auf das kognitive Lernen in der Erwachsenenbildung (eBook)

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2024 | 1. Auflage
75 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-99669-5 (ISBN)
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Masterarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,3, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau (Distance & Independent Studies Center), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit analysiert die Auswirkungen von positiven und negativen Emotionen auf das kognitive Lernen bei Erwachsenen in der Weiterbildung. Ziel ist es, die komplexen Wechselwirkungen zwischen Emotionen und Lernen aus verschiedenen wissenschaftlichen Perspektiven zu beleuchten und ihre Bedeutung für die Erwachsenenbildung zu ergründen. In der vorliegenden Arbeit wird die Rolle von Emotionen in der Erwachsenenbildung analysiert. Unter Berücksichtigung historisch-philosophischer Erkenntnisse sowie aktuellen Erkenntnissen aus Neurobiologie, Psychologie und Pädagogik wird ein umfassendes Bild der Bedeutung von Emotionen im Lernprozess gezeichnet. Besonderer Fokus liegt auf der Frage, wie positive und negative Emotionen das kognitive Lernen beeinflussen. Die Arbeit beginnt mit einer Begriffsbestimmung von Emotionen, gefolgt von einer Analyse der philosophischen, neurobiologischen und psychologischen Perspektiven. Schließlich werden die Erkenntnisse auf das Feld der Erwachsenenbildung übertragen und ein abschließendes Fazit gezogen.
Erscheint lt. Verlag 18.1.2024
Verlagsort München
Sprache deutsch
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Erwachsenenbildung
Schlagworte amygdala • Bachelorarbeit • Damasio • Einfluss von Emotionen • Emotion • Emotionale Einflüsse auf Bildung • Emotionen • Emotionen und Lernen • Emotionskontrolle • Erwachsenenbildung • Gefühle • Interdisziplinäre Bildungsforschung • Jörg Stifter • Kognitives Lernen • Lehren • Lernen • Lernforschung • Master • Masterarbeit • master Erwachsenenbildung • Pädagogik • Schule • Weiterbildung
ISBN-10 3-346-99669-7 / 3346996697
ISBN-13 978-3-346-99669-5 / 9783346996695
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