Gender in den Fachdidaktiken ästhetischer Fächer (eBook)

Prof. Dr. Joana Grow, Professorin für Musikpädagogik mit Schwerpunkt Genderforschung, Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover Anna Theresa Roth, wissenschaftliche Mitarbeiterin, Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover

Joana Grow, Anna Theresa Roth<br />Einleitung<br /><br />I.    Material im Fokus<br />Magdalena Kißling, Maya Maria Neumeier (Deutsch)<br />"da war's dann so für mich klar, dass er auch ein Mädchen ist eigentlich". Zur Wirkungsästhetik genderorientierter Kinder- und Jugendliteratur im DeutschunterrichtSteven Schiemann, unter Mitarbeit von Jessica Schäffer (Musik)<br />Gendersensible piktorale Repräsentationen von Dirigent*innen und Komponist*innen in Musikschulbüchern der Sekundarstufe 1?<br />Joana Grow; Anna Theresa Roth (Musik)<br />Doing Gender im Musikschulbuch? Eine vergleichende Analyse von Musikschulbuchseiten zu Clara Schumann <br />Cristina Theny, Marion Thuswald (Kunst)<br />Gender: Behind the Scenes. Zur geschlechtertheoretischen Analyse eines Videos für den Kunstunterricht.<br /><br />II. Unterricht im Fokus<br />Nicola Böhlke, Benjamin Andreas Zander (Sport)<br />Geschlecht im Sportunterricht - Sportdidaktische Perspektiven auf Geschlechterkonstruktionen im Zusammenhang von Körperlichkeit und Sexualität<br />Wilm, Gianna (Sport)<br />Körper, Dinge, situative Settings – Die Bedeutung der Materialität für Geschlechteraktualisierungen im Sportunterricht<br />Anna Theresa Roth, Joana Grow (Musik)<br />Zur Rolle von Gender für den Musikunterricht. Einblicke in Lehrer*innenhandeln bei der Beschäftigung mit Stereotypen im Musiktheater<br />Judith Leiß (Deutsch)<br />(Ent)Dramatisierung als Analyse-, Planungs- und Reflexionsinstrument für gendersensiblen Literaturunterricht<br />Ariane Schwab, Petra Bleisch (Deutsch)<br />Literarische Figuren jenseits der Norm: Ein interdisziplinärer Zugang zu einem ästhetisch gendersensiblen Unterricht aus der Literatur- und Ethikdidaktik<br /><br />III. Lehramtsstudium im Fokus<br />Jutta Krauß, Sabine Karoß (Tanzpädagogik)<br />Gender Performances. Ästhetische Erfahrungen im vergeschlechtlichten Vollzug<br />Johanna Lea Korell (Französisch/Fremdsprachen)<br />Genderkompetenz in der universitären Lehramtsausbildung – eine empirische Untersuchung mit angehenden Französisch- und Spanischlehrkräften<br />Ayla Fedorchenko, Michaela Werkmann (Sport)<br />Diversität in Fachwissenschaft und Fachdidaktik neu denken – Anregungen aus dem Lehrprojekt "Rethinking Diversity: Sportunterricht jenseits von Strukturkategorien"<br />