Besonderen Gruppen begegnen (eBook)

Inhalt 6
Einleitung 8
Kommunikation in der Sozialen Arbeit. Eine Einführung 12
Grundannahmen über Kommunikation 13
Spannungsfelder der sozialpädagogischen Berufspraxis 14
Kommunikationsstrukturen analysieren und verstehen 16
Exkurs: das humanistische Menschenbild 17
Kriterien ,guter Kommunikation‘ in der Sozialen Arbeit 19
Die direkte Kommunikation – der zu präferierende Stil? 21
Fazit 22
Literatur 23
Gute Praxis in der Wohnungslosenhilfe. Soziale Arbeit zwischen Macht, Wirklichkeitskonstruktionen und dem Menschen selbst? 26
Einleitung 26
Lebenslage Wohnungslosigkeit 26
Diskriminierung als konstitutives Element der Lebenslage 28
Soziale Arbeit im Spannungsfeld der Machtasymmetrie 30
Experten, Nutzer, Adressaten oder Betroffene? 33
Was bedeutet das für eine „gute Praxis“? 35
Literatur 37
Von der Arbeit mit Drogensüchtigen. Niedrigschwelligkeit in Theorie und Praxis 40
Geschichtlicher Hintergrund 41
Ansatz der Niedrigschwelligkeit 42
Niedrigschwellige Praxis 43
Praxis im Drogenkonsumraum 44
Praxis in Kontaktläden 46
Herausforderung: Kontaktaufnahme 47
Herausforderung: Nähe und Distanz 48
Suchthilfe und Sozialpolitik 50
Literatur 50
Kinder und Jugendliche in einer „Brennpunktschule“ 52
Wie also gelingt ein Erstkontakt, in dem das Vertrauen gewonnen werden kann? 54
Wie sieht eine gute Praxis nach dem Erstkontakt aus? 61
Literatur 62
Die Macht des Sozialarbeiters in der Jugendvollzugsanstalt 63
Digitale und soziale Teilhabe im höheren Alter. Das Projekt „KommmiT“ aus Stuttgart 72
Konzept 73
Beschreibung und Selektion der älteren Internetnoviz*innen 74
Rekrutierung und Ansprache der älteren Internetnoviz*innen 75
Empirische Befunde zu den älteren Internetnoviz*innen 76
Auswirkungen der Technikbegleitung auf die Lebenswelt älterer Internetnoviz*innen 78
Förderliche Aspekte der Technikbegleitung für den Lernerfolg 79
Zusammenfassung und Ausblick 81
Literatur 82
Soziale Arbeit mit Frauen in der Prostitution 84
Literatur 98
Rechtsextreme Jugendkultur im Wandel. Herausforderungen für die Soziale Arbeit 99
Was ist Radikalisierung? 99
Wie lässt sich Radikalisierung erkennen? 102
Welche Aufträge hat die Soziale Arbeit? 103
Wie gelingt der Zugang? 104
Wie gelingt die Kommunikation? 105
Welche Rahmenbedingungen sind nötig? 106
Welche Chancen und Grenzen sind damit verbunden? 107
Welche Voraussetzungen sollten Fachkräfte mitbringen? 108
Belén de Bajirá in Kolumbien. Arbeit in Gewaltkontexten 111
Konflikte und Akteure 112
Problemidentifikation vor Ort 113
Zugang zu den Zielgruppen und Vorgehen 114
Erfahrungen und Lehren 116
Abkürzungen 117
Literatur 117
Zur Lebenswelt von „linken“ Jugendsubkulturen in den 20er Jahren des 21. Jahrhunderts 118
Jugendkulturen, Jugendsubkulturen, Subkulturen oder Szenen? (vgl. Brandstetter 2012) 123
„Ich möchte Teil einer Jugendbewegung sein“ (Tocotronic):Über die „Un-“Möglichkeit, Zugänge zu „linken“ Jugendsubkulturen zu finden 126
Zusammenfassung: Aufgaben, Möglichkeiten und Grenzen in der Arbeit mit sogenannten „linken“ Jugendsubkulturen 127
Literatur 128
Weiterführende Literatur 129
Musikverzeichnis 129
Migration. Soziale Arbeit für ein gelungenes und interkulturelles Miteinander 130
Mit denen reden, mit denen vermeintlich nicht geredet werden kann. Ein Leitfaden 141
Das Problem – erklärt mithilfe einiger stark vereinfachter theoretischer Grundannahmen 142
Wille und Haltung 143
Strukturvoraussetzungen 145
Erster Schritt – eine gute Vorbereitung 147
Kontaktaufnahme 148
Umgang mit den Mandaten der Sozialen Arbeit 150
Konkrete Angebotsstrukturen 151
Literatur 152
Zu den Autorinnen und Autoren 153