Professional Development for Practitioners in Academia (eBook)
VIII, 284 Seiten
Springer International Publishing (Verlag)
978-3-031-33746-8 (ISBN)
Jill Dickinson is an Associate Professor in Law at the University of Leeds and Senior Fellow of Advance HE. A former Solicitor, Jill has around 25 years' combined experience in teaching, research, and legal practice and her research around place-making, learning landscapes, and professional development has led to the development of communities of practice with organisations including Advance HE.
Teri-Lisa Griffiths is a Senior Lecturer in Criminology at Sheffield Hallam University. As a former careers adviser, Teri-Lisa is interested in how spaces for education and professional identity can influence career and development choices. As the Year Tutor and Employability Lead for Criminology, an awareness of how institutional and national policy initiatives impact on course delivery is influential in her work.
Erscheint lt. Verlag | 31.7.2023 |
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Reihe/Serie | Knowledge Studies in Higher Education | Knowledge Studies in Higher Education |
Zusatzinfo | VIII, 284 p. 1 illus. |
Sprache | englisch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung |
Schlagworte | career academics • career transitions from practice into academia • Imposter Syndrome • industry-ready • Learning to teach • non-pracademic teaching • pracademic identities • pracademic identity construction • practice-oriented disciplines • professional educator development • professional reflection • recruitment trends for pracademics • teaching and researching in Higher Education • teaching practice • the pracademic as consultant • transition from industry to academia |
ISBN-10 | 3-031-33746-8 / 3031337468 |
ISBN-13 | 978-3-031-33746-8 / 9783031337468 |
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Größe: 6,7 MB
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