Kunstpädagogik im Fokus von Digitalisierung, Künstlerkooperation und Lernortwechsel

Stefan Spengler, Dr. phil., StR, hat am Institut für Kunstpädagogik der Fakultät für Geschichte, Kunst- und Regionalwissenschaften der Universität Leipzig studiert und promoviert. Er ist Dozent in der Lehrer:innenfortbildung, in der Medienqualifizierung für Erzieher:innen und in der außerschulischen kulturellen Bildung. Er veröffentlichte kunstpädagogische Einzelpublikationen sowie Aufsätze in fachwissenschaftlichen Zeitschriften und Sammelbänden.

Configuration and Booting-Up: Einleitung
Gateway I: Medialisierung – medientheoretische und kunstpädagogische Kontextualisierung
Gateway II: Medienanthropologische Betrachtungen
Gateway III: Zukunftsweisende Anwendungsbereiche der Digitaltechnologie
Gateway IV: Die Rolle der Digitalisierung in exemplarischen künstlerisch-intermedialen Konzepten
Hardware and Software: Allgemeine und fachspezifische methodologische Überlegungen zu
einer qualitativ-empirischen Forschung
Programming: Forschungsdesign – konkrete methodische Überlegungen
Subdirectories: Einblicke in außerschulische kooperative Workshops mit Künstlerkooperation
Main Directory: Das Prinzip der Künstlerkooperation am Beispiel des Kunstworkshops (IV): „Erweiterung der
Medienkompetenz“ an der Akademie Schloss Rotenfels
Update: Kategoriale Ableitung von Ergebnissen aus dem Generalisierungs- und Reduktionsprozess der
Interviews
Analysis, Upgrade, Open Source: Bildungsplananalyse, Forschungsergebnisse und Forschungsdesiderate
Escape: Fazit und Schlussfolgerungen
Literatur.