Inklusion und Exklusion. Konzept der Dekategorisierung in der inklusiven Pädagogik (eBook)
13 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-87873-1 (ISBN)
Das aktuelle Thema der Dekategorisierung, mit Blick auf Möglichkeiten und Grenzen, wird behandelt. Der ausschlaggebende Punkt ist hier die Kritik an Begrifflichkeiten und Klassifikationen wie 'Behinderung' oder 'sonderpädagogischer Förderbedarf'.
An dieser Stelle ist es von Bedeutung sich zu vergegenwärtigen, dass Klassifikationen für die sonderpädagogische Praxis konstitutiv sind. Neben den medizinischen Klassifikationssystemen, Verfahren der sonderpädagogischen Diagnostik und der Klassifizierung in die unterschiedlichen Förderbereiche (Förderschwerpunkt Lernen, Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung, Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung etc.) wird deutlich, welches Spannungsfeld zwischen der Verwirklichung des Dekategorisierungsansatzes und der Praxis herrscht.
Erscheint lt. Verlag | 26.5.2023 |
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Verlagsort | München |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
Schlagworte | Behinderung • Dekategorisierung • Exklusion • Inklusion • Inklusive Pädagogik • Klassifikation • Sonderpädagogik |
ISBN-10 | 3-346-87873-2 / 3346878732 |
ISBN-13 | 978-3-346-87873-1 / 9783346878731 |
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