Transforming Assessment in Education (eBook)

The Hidden World of Language Games
eBook Download: PDF
2023 | 2023
XXXIX, 196 Seiten
Springer International Publishing (Verlag)
978-3-031-26991-2 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Transforming Assessment in Education - Stephen Roderick Dobson, Fuad Arif Fudiyartanto
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This book transforms our current understanding of assessment practice in different educational settings and cultures.  Drawing upon the resources of language games and critical realism the authors argue for an innovative engagement with the philosophical, theoretical and practical foundations of assessment. What is the connection between learning, motivation and assessment? Is assessment for learning a motorway or a blind alley for improved learning outcomes? How can creativity be assessed through the eyes of the connoisseur? How can assessment cultures be understood as forms of life and language games? Do new forms of society transform our assessment practices? A critical appreciation of the work of Royce Sadler is offered for assessment specialists.


Professor Stephen Dobson has worked across multiple educational eco-systems. His research in assessment bridges insights from Cultural Studies, Sociology, Philosophy, the Arts and Policy making. He has previously published on the viva in higher education, youth culture, urban studies and refugee work or refugeeness as he terms it.

 Fuad Arif Fudiyartanto  is Senior Lecturer at the State Islamic University (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia. His interdisciplinary research covers assessment and linguistics, with a particular focus on sociology of assessment, higher education assessment (of English studies), and translation studies. He is currently Head of the Language Centre of the university (2021-2024).

Erscheint lt. Verlag 5.5.2023
Reihe/Serie The Enabling Power of Assessment
The Enabling Power of Assessment
Zusatzinfo XXXIX, 196 p. 16 illus.
Sprache englisch
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie
Sozialwissenschaften Soziologie
Schlagworte Assessment and psychometrics • Assessment cultures in institutions • assessment for learning • Assessment, learning and motivation • Bourdieu • Capital • Critical Realism • Culture of formative assessment • Formative assessment • IQ Test • language games • Language games of assessment • PISA Test • student assessment • Wittgenstein
ISBN-10 3-031-26991-8 / 3031269918
ISBN-13 978-3-031-26991-2 / 9783031269912
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