Transforming Assessment in Education (eBook)
XXXIX, 196 Seiten
Springer International Publishing (Verlag)
978-3-031-26991-2 (ISBN)
Professor Stephen Dobson has worked across multiple educational eco-systems. His research in assessment bridges insights from Cultural Studies, Sociology, Philosophy, the Arts and Policy making. He has previously published on the viva in higher education, youth culture, urban studies and refugee work or refugeeness as he terms it.
Fuad Arif Fudiyartanto is Senior Lecturer at the State Islamic University (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia. His interdisciplinary research covers assessment and linguistics, with a particular focus on sociology of assessment, higher education assessment (of English studies), and translation studies. He is currently Head of the Language Centre of the university (2021-2024).
Erscheint lt. Verlag | 5.5.2023 |
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Reihe/Serie | The Enabling Power of Assessment | The Enabling Power of Assessment |
Zusatzinfo | XXXIX, 196 p. 16 illus. |
Sprache | englisch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
Sozialwissenschaften ► Soziologie | |
Schlagworte | Assessment and psychometrics • Assessment cultures in institutions • assessment for learning • Assessment, learning and motivation • Bourdieu • Capital • Critical Realism • Culture of formative assessment • Formative assessment • IQ Test • language games • Language games of assessment • PISA Test • student assessment • Wittgenstein |
ISBN-10 | 3-031-26991-8 / 3031269918 |
ISBN-13 | 978-3-031-26991-2 / 9783031269912 |
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Größe: 5,8 MB
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