Handlungsantinomien und pädagogische Professionalität. Umgang mit der Handlungsantinomie Nähe und Distanz bei traumatisierten Jugendlichen (eBook)
21 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-86598-4 (ISBN)
Zur Beantwortung der Forschungsfrage gliedert sich die Praxisarbeit in vier Teile. Innerhalb des ersten Abschnitts wird eine Einleitung dargelegt. Der zweite Abschnitt legt die traumapädagogischen Grundlagen dar, welche unterschiedliche Themenschwerpunkte beinhalten. Um eine theoretische Grundlage für das inhaltliche Verständnis zu schaffen, stellt dieses Kapitel die signifikanten Aspekte des Traumas, der Traumapädagogik, der traumapädagogischen Grundhaltung und eines Handlungsansatzes dar.
Der dritte Abschnitt befasst sich mit dem Themenkomplex der Beziehungsgestaltung mit traumatisierten Jugendlichen in der Kinder- und Jugendhilfe. Dabei wurde eine empirische Untersuchung, in Form von einer qualitativen halbstrukturierten schriftlichen Befragung, durchgeführt. Während des Resümees werden die Ergebnisse der Praxisarbeit und ein Ausblick dargelegt.
Erscheint lt. Verlag | 4.5.2023 |
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Verlagsort | München |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
Schlagworte | Distanz • handlungsantinomie • Handlungsantinomien • Jugendlichen • Nähe • Professionalität • Umgang |
ISBN-10 | 3-346-86598-3 / 3346865983 |
ISBN-13 | 978-3-346-86598-4 / 9783346865984 |
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Größe: 488 KB
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