Wem folgen?

André Schütte ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Allgemeine Pädagogik der Universität Siegen.

Jürgen Nielsen-Sikora ist Professor für Bildungsphilosophie an der Universität Siegen.

1 Einleitung
Teil I
2 Das Vorbild als pädagogisches Problem
3 Vorbilderziehung als pädagogische Manipulation. Ethisch-ästhetische Aspekte einer Form der Beeinflussung
4 Große Männer und wichtige Ideen - Funktionen von Vorbildern in Geschichten der Pädagogik
5 "Man kann ja nicht überall Vorbild sein". Ehemalige Extremist/innen zwischen Klassenzimmern und sozialen Medien
6 Influencer, Christfluencer, Sinnfluencer: Das didaktische Potenzial von Selbstpräsentationen in digitalen Welten
7 'Sei Pippi, nicht Annika'. Über merkwürdige Vorbilder in der Pädagogik
8 Von Lionel Messi bis Serena Williams. Spitzensportler*innen als Vorbilder in den sozialen Medien
Teil II
9 Influencer: Der Werbekörper als Vorbild
10 Die Aneignung von Vorbildern im Anthropozän. Mimetische, rituelle und gestische Prozesse
11 (K)ein Vorbild? Zur Bedeutung von Role Models in der Klimabewegung
12 Change Agents - Vorbilder für eine sozial-ökologische Transformation oder kritische Beeinflussung von Jugendlichen?
13 Beispiellos Beispielhaftes. Zu Vorbildern in autobiographischen Erinnerungstexten von Überlebenden der Shoah und des Tutsizids in Ruanda
14 Außergewöhnlich normal. Heroismen der Organisation und ihre historische Transformation
15 Vorbildhafter Geschichtsunterricht? Historische Vorbilder und ihre Funktion im Geschichtsunterricht in den 1950er- und 1960er-Jahren
16 Karl Jaspers´ "Maßgebende Menschen" - interkulturelle Vorbilder?
Teil III
17 Männerfasten. Über Schriftstellerinnen als Vorbilder
18 James Bond - Geheimagent, Filmheld. Vorbild?
19 Das Vorbild in Nicolas Philiberts "Sein und Haben"
20 Im medialen Spiegel weiblicher Alltäglichkeiten - Komikerinnen und die Inszenierung des Gewöhnlichen
21 Im Zeichen des Geschlechts. Männliche Erzieher als Vorbilder im Kindergarten
22 Stars als Vorbilder? Die Vorbildwirkung darstellender Künstler*innen im deutschsprachigen Theaternetzwerk 1850-1950.