›Schwierige‹ Schüler. Wer sie versteht, kann ihnen helfen. Reclam Bildung und Unterricht
Reclam, Philipp (Verlag)
978-3-15-014361-2 (ISBN)
'Schwierige' Schüler führen Lehrkräfte schnell an ihre Grenzen, können den gesamten Unterricht blockieren. Das muss aber nicht so bleiben. Herausforderndes Verhalten kann sich überraschend beruhigen - wenn man seinen Kern richtig entschlüsselt und angemessen reagiert.
An zahlreichen realen 'Fällen' aus allen Altersstufen und Schulformen zeigt Michael Felten auf, wie psychologischer Einblick und pädagogisches Handeln 'entstören' und befreien kann - und worin die elementaren Aspekte personaler Störungskompetenz bestehen.
»Das Buch von Michael Felten ist eine wichtige Inspirationsquelle. Es bietet viel Wissen und Anregung für die weitere Vertiefung für alle, denen das Wohl unserer heranwachsenden Generation ein Anliegen ist.«
Eliane Perret, www.zeit-fragen.ch
Michael Felten, geb. 1951, verfügt über langjährige Erfahrung und theoretische Expertise im Umgang mit ›schwierigen‹ Schülern – als Lehrer, als Lehrbeauftragter an Pädagogischen Hochschulen sowie als Referent in der Lehrerweiterbildung.
Vorbemerkung1 Sieben LehrenEin destruktiver Typ?Doch nicht geistig behindert?Falsche TröstungenErlebte Härte wirkt lange nachEin kleiner wilder MannDer MusterknabeEin Schulschwänzer2 Zwischenbilanz - die individualpsychologische Perspektive3 Sieben KlippenEr stört nicht, sondern ist unglücklichDer PrinzDer UnruheherdWenn Mathe wütend machtEr schlägt sofort zuWarum ist er nur so getrieben?Auf die Pauke hauen4 Störungskompetenz - über tiefenpädagogische ExpertiseEin individualpsychologisches ManualIndividualpsychologischeSchulpädagogikPsychoanalytische Impulse5 Sieben MiniaturenDer GrobianDer SchweigerLustlosigkeitReinrufenDie GekränkteDer NullbocktypDer Verweigerer6 Die Klasse als EntwicklungshelferKlassengemeinschaft als heilsamer OrtBeispiel KlassenratKindergesprächskreiseAG Gegenseitige Hilfe7 Eltern als MitspielerAusblickLiteratur und Links zum VertiefenVerzeichnis 'Symptome'Übersicht 'Auswege'Zum Autor
| Erscheinungsdatum | 10.05.2023 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Reclams Universal-Bibliothek ; 14361 |
| Verlagsort | Ditzingen |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 96 x 148 mm |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik | |
| Schlagworte | AG Gegenseitige Hilfe • Ansätze • Aspekte • Beziehung Lehrer Schüler • Didaktik • Disziplin • Eltern als Mitspieler Schule • gelb • gelbe bücher • Grundlagen • Handlungsmöglichkeiten bei Verhaltensauffälligkeiten • Hilfe für Lehrer • Individualpsychologie • Kindergesprächskreise • Klasse als Entwicklungshelfer • Klassengemeinschaft • Klassenklima • Klassenrat • Lehramt Studium • Lehrergesundheit • Lehrer-Schüler-Beziehung • Lektüre • Lernklima • Literatur • Methoden • mit Schwierigen Schülern Umgehen • Pädagogik • Pädagogisches Handeln • Praxisbeispiele • Problemkind • Problemschüler • Psychoanalytische Impulse • Ratgeber • Ratgeber Lehrer • Reclam Hefte • Reclams Universal Bibliothek • Referendariat • Sachbuch • Schule • Schule Musterschüler • Schüler Motivation • Schullektüre • Schulpädagogik • Schulpsychologie • Schwierige Elterngespräche Grundschule • Schwierige Klassen unterrichten • Schwierigen Schülern Souverän Begegnen • Schwieriger Schüler • schwierige Schüler • Schwierige Schüler Handlungsmöglichkeiten • Schwierige Schüler Handlungsmöglichkeiten bei Verhaltensauffälligkeiten • Schwierige Schüler Im Unterricht • Schwierige Schüler Sekundarstufe Handlungsmöglichkeiten Bei Verhaltensauffälligkeiten • stören unterricht • Störungskompetenz • störung unterricht • Studenten • Studentinnen • Studierende • Tiefenpädagogik • Umgang mit Schülern In Schwierigen Situationen • Umgang mit Schwierigen Klassen • Umgang mit Schwierigen Lehrern • Umgang mit schwierigen Schülern • Umgang mit Schwierigen Schülern Grundschule • Umgang mit Schwierigen Schülern Im Unterricht • Umgang mit Störenden Schülern • Umgang Ruhestörung • Umgang Schulschwänzer • Umgang Schwierige Schüler • Unterricht • Unterricht führen • Unterrichtsproblem • Unterrichtsstörungen • Unterricht Unruheherd • Unterstützung Lehrer • verhaltensauffällig |
| ISBN-10 | 3-15-014361-6 / 3150143616 |
| ISBN-13 | 978-3-15-014361-2 / 9783150143612 |
| Zustand | Neuware |
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