Den Staat aus der Gesellschaft denken - Sascha Regier

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Den Staat aus der Gesellschaft denken (eBook)

Ein kritischer Ansatz der Politischen Bildung

Sascha Regier (Autor)

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2023
402 Seiten
Transcript Verlag
978-3-7328-6437-9 (ISBN)

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Gegenwärtige spätmoderne Gesellschaften zeichnen sich durch multiple Krisen aus: Soziale Ungleichheit, Rechtsextremismus und staatlicher Autoritarismus bedrohen die Demokratie, der kapitalistische Wachstumszwang die natürliche Umwelt. Hierauf muss die schulische Politische Bildung reagieren, wenn sie ihren Bildungsauftrag ernst nimmt. Sascha Regier zeigt auf, dass eine Soziopolitische Bildung das Politische wieder in den Bereich der gesellschaftlichen Machtverhältnisse zurückholen kann. Gegenüber den dominierenden Positionen der Politischen Bildung, die affirmativ auf die Stabilisierung der bestehenden staatlichen und gesellschaftlichen Ordnung orientiert sind, kann sie staatliche Herrschaft differenzierter und in ihrer aktuellen Transformation begreifen.

Sascha Regier (Dr. phil.), geb. 1982, ist Soziologe, Lehrer für Sozialwissenschaften, Philosophie, Geschichte und Pädagogik am Heinrich-Mann-Gymnasium Köln sowie aktiv im Forum kritische politische Bildung und der gewerkschaftlichen Bildungsarbeit.

Erscheint lt. Verlag	31.1.2023
Reihe/Serie	Edition Politik
Reihe/Serie	Edition Politik
Zusatzinfo	Dispersionsbindung
Verlagsort	Bielefeld
Sprache	deutsch
Maße	160 x 160 mm
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung ► Politische Theorie
Schlagworte	Bildung • Bildungspolitik • Bildungssoziologie • classroom practices • Critical Political Education • Democracy • Demokratie • Demokratie Bildungssoziologie • Didactics • Didaktik • Education • Educational Policy • Gesellschaft • Kritische Politische Bildung • Kritische Staatstheorie • Pädagogik • Pedagogy • Political Science • Political Sociology • political theory • Politics • Politikdidaktik • Politikwissenschaft • Politische Soziologie • Politische Theorie • school • Schule • Society • Sociology of Education • Sozialpolitische Bildung • Unterricht
ISBN-10	3-7328-6437-5 / 3732864375
ISBN-13	978-3-7328-6437-9 / 9783732864379

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