Bedarfsgerechte fachmathematische Lehramtsausbildung (eBook)
XI, 397 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-34067-4 (ISBN)
Kapitel-Nr. 15 ist unter den Bedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 International License über SpringerLink (link.springer.com) frei zugänglich.
Prof. Dr. Stefan Halverscheid (Mathematisches Institut, Georg-August-Universität Göttingen) forscht zum Lehren und Lernen von Mathematik in der gymnasialen Oberstufe, in der Studieneingangsphase und in der Lehrerbildung sowie zur Didaktik der Geometrie.
Prof. Dr. Ina Kersten (Mathematisches Institut, Georg-August-Universität Göttingen) ist im Ruhestand, hält aber am Mathematischen Institut der Universität Göttingen gelegentlich noch Lehrveranstaltungen ab und betreut Abschlussarbeiten für das Lehramt an Gymnasien.
Prof. Dr. Barbara Schmidt-Thieme (Institut für Mathematik und Angewandte Informatik, Universität Hildesheim) hat Germanistik und Mathematik studiert und forscht im Bereich Mathematik und Sprache sowie Mathematische Begriffsbildung, insbesondere in der Studieneingangsphase.
| Erscheint lt. Verlag | 13.7.2022 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik | Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik |
| Zusatzinfo | XI, 397 S. 78 Abb., 58 Abb. in Farbe. |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Mathematik / Informatik ► Mathematik |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| Schlagworte | Algebra • Analysis • Didaktik • Gymnasiales Lehramtsstudium • Heterogenität Unterricht • Lehrerausbildung • Lehrerbildung Mathematik • Lehrmethoden Mathematik • Mathematik Sekundarstufe • Mathematikstudium • Schnittstelle Schul- und Hochschulmathematik • Unterrichtspraxis |
| ISBN-10 | 3-658-34067-3 / 3658340673 |
| ISBN-13 | 978-3-658-34067-4 / 9783658340674 |
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