Pädagogik und Geschlechterverhältnisse in der Pandemie (eBook)

Prof. Dr. Antje Langer, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität PaderbornDr. Claudia Mahs, Institut für Erziehungswissenschaft, Zentrum für Geschlechterstudien/Gender Studies, Universität PaderbornProf. Dr. Christine Thon, Institut für Erziehungswissenschaften, Europa-Universität FlensburgProf. Dr. Jeannette Windheuser, Institut für Erziehungswissenschaften, HU Berlin

Pädagogik und Geschlechterverhältnisse in der Pandemie. Analyse und Kritik fragwürdiger Normalitäten – Einführung in den Band (Antje Langer, Claudia Mahs, Christine Thon, Jeannette Windheuser)<br /><br /><b>Pädagogische Professionalität</b><br /><br />"Homeschooling", "Notbetreuung", "Hybridunterricht" – vergeschlechtlichte Bildungs- und Erziehungsarbeit zwischen Retraditionalisierung und Professionalisierung (Elke Kleinau)<br />Fernunterricht und Distanzlernen – De- und Re-Professionalisierungstendenzen des Lehrer*innenberufs im Zeichen der Pandemie (Robert Baar)<br /><br /><b>Sorge</b><br /><br />Systemrelevanz und Sorge – Feministische Erkundungen in und jenseits der Pandemie (Jeannette Windheuser, Anna Hartmann, Margrit Brückner)<br />Die fragile Vereinbarkeit von Betreuungs- und Erwerbsarbeit in (prä-)pandemischen Zeiten (Thomas Grunau, Ina Schubert, Annegret Gaßmann)<br /><br /><b>Gewalt</b><br /><br />Gewalt im Geschlechterverhältnis – Normen, Normalität und Widerstand (Sandra Glammeier)<br />Sexualisierte Gewalt, Corona-Pandemie und Heteronormativität – ein Thema für die Pädagogik (Marita Kampshoff)<br /><br /><b>Normalität</b><br /><br />Verwerfungen – Ein Quarantäne-Essay (Mai-Anh Boger)<br />Wessen Normalität und welche Verhältnisse? Intersektionale Perspektiven auf Systemrelevanz, (Sorge-)Arbeit und Leben in (post-)pandemischen Zeiten – Ein Schreibgespräch (Denise Bergold-Caldwell, Frauke Grenz, Anne Günster, Veronika Kourabas)