ankommen // angekommen
Der dialogisch aufgebaute Band greift das gleichzeitig komplexe wie individuelle Thema des Ankommens in der Gesellschaft auf und ist im Kontext von DoProfil, dem Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung, entstanden.
Der erste Band der Reihe "verorten. Räume kultureller Teilhabe" greift das gleichzeitig komplexe wie individuelle Thema des Ankommens in der Gesellschaft auf, das mit Verwurzelung, der eigenen Identität, aber auch mit Konzepten wie Gemeinschaft, sozialer Zugehörigkeit sowie Nation und Staatsangehörigkeit zusammenhängt.In einer dialogischen Form, in der die wissenschaftlichen Beiträge des Bandes jeweils durch einen Kommentar ergänzt werden, nähern sich die Autor:innen dem Thema auf multiperspektivische Weise. Dabei wird ein breites Themenspektrum aufgefächert: von der sprachlichen und religiösen Herkunft bis hin zur Teilhabe an gesellschaftlichen und künstlerischen Prozessen aller Art.Der Band ist im Kontext von DoProfil, dem Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung, entstanden und spiegelt dessen Arbeitsweise wider, die auf einem intensiven fachlichen Austausch basiert.
Prof. Dr. Barbara Mertins ist Professorin für empirische und experimentelle Linguistik des Deutschen mit Schwerpunkt Psycholinguistik an der TU Dortmund. Zu ihren Forschungsschwerpunkten gehören bilinguale Sprachverarbeitung, kognitive Vorteile von Multilingualen, Methoden der Psycholinguistik und verschieden Themen aus der Sprachpathologie.Prof. Dr. Patricia Ronan ist Inhaberin eines Lehrstuhls für Englische Sprachwissenschaft an der TU Dortmund. Ihre Forschungsschwerpunkte sind sprachliche Variation, Sprachkontakt und Sprachentwicklung sowie Mediensprache und Pragmatik. Sie hat darüber hinaus das Projekt »Praxisansätze zur sprachlichen Integration von Migrantinnen und Migranten an Schulen im Ruhrgebiet« im Rahmen des DoProfiL geleitet.
EinleitungBarbara Mertins & Patricia RonanPerspektive: ankommen // angekommenChristopher Kreutchen & Barbara WelzelWie kommen junge Migrantinnen und Migranten in deutschen Schulen an?Paul Berge, Warsa Melles & Patricia Ronan»Ich bekomme das, was ich brauche« - Gedanken zur Inklusionsorientierung an deutschen Schulen vor dem Hintergrund von Mehrsprachigkeit und translanguagingJanieta BartzReligionssensible Mehrsprachigkeit im Dialog mit Bibel und KoranJulia Bubenheim & Leonie SeebachAntwort auf den Beitrag »Religionssensible Mehrsprachigkeit im Dialog mit Bibel und Koran« von Julia Bubenheim & Leonie SeebachTatiana ZimenkovaWarum Mehrsprachigkeit einfach mehr ist. Die Rolle von individuellen Überzeugungen im MehrsprachigkeitsdiskursRenate Delucchi Danhier & Barbara MertinsKulturelle Teilhabe am kulturellen Erbe. Oder: die Welt gemeinsam neu vermessen. Ein KommentarBarbara WelzelMusik als Katalysator von Diskriminierung und Vielfalt. Perspektiven einer neuen musikalischen TeilhabeAlexander GurdonKommentar zu Alexander Gurdon: Musik als Katalysator von Diskriminierung und VielfaltBarbara MertinsAngekommen in DortmundWolfgang Euteneuer im Gespräch mit Barbara Mertins & Patricia RonanFazitPatricia Ronan & Barbara Mertins
Erscheinungsdatum | 22.06.2022 |
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Reihe/Serie | verorten. Räume kultureller Teilhabe |
Verlagsort | Bielefeld |
Sprache | deutsch |
Maße | 148 x 225 mm |
Gewicht | 212 g |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik |
Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Empirische Sozialforschung | |
Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Spezielle Soziologien | |
Schlagworte | Ankommen • Bibel • Bilingualität • Code-switching • Datenanalyse • Diversität • Dortmund • Einwanderung • Empirische Untersuchung • Förderung • Fragebögen • Frauen • Geflüchtete • Gender • Hindernisse • Identität • Inklusion • Interview • Koran • Kulturelle Bildung • kulturelle Teilhabe • Lernschwierigkeiten • Mehrsprachigkeit • Multilingualismus • Musik • Offenheit • Raum • Religionsunterricht • Ruhrgebiet • Sprachbarrieren • Studierende • Teilhabe • Unterstützung • Vorurteile • Wissenschaftliche Beiträge • Zugehörigkeit |
ISBN-10 | 3-7639-7186-6 / 3763971866 |
ISBN-13 | 978-3-7639-7186-2 / 9783763971862 |
Zustand | Neuware |
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