Haltung gibt Halt (eBook)

Vorwort 8
Inhalt 12
Kapitel 1 Geheimnis Mensch 14
Keine Rezepte, stattdessen praktische Zugänge 14
Was erwartet Sie in diesem Kapitel? 15
Der Mensch in der Welt 15
Der Mensch im Spiegelbild der heutigen Herausforderungen 16
Die biologische Entwicklung des Menschen 16
Der Mensch als Zusammenspiel seiner Gene, seiner Umwelt und seiner Person 17
Drei Blickwinkel auf den Menschen 18
Unser Blickwinkel prägt unser Handeln 20
Der personale Zugang als zentraler Anker 21
Die Person 22
Die Psyche 24
Der Unterschied zwischen Person und Psyche 24
Das Zusammenwirken von Körper, Psyche und Resonanzfähigkeit 25
Die dialogische Situation des Menschen 27
Die Aktivierung der Person 27
Die Person hat Potenzialität 28
Ein sinnvolles Leben 29
Was deutlich geworden sein sollte 30
In Kürze zusammengefasst 31
Kapitel 2 Auf Augenhöhe mit dem Kind 32
Am Steuerrad des eigenen Lebens 32
Was erwartet Sie in diesem Kapitel? 32
Person stärkt Person 32
Person als innerer Kompass 33
Der Blick auf die Person des Kindes 34
Der Person des Kindes ansichtig werden 34
Hinschauen, Hinhören, Hinspüren 36
Einmaligkeit und Einzigartigkeit 37
Entscheidung und Nichtentscheidung 37
Entscheidungen und Selbstgestaltung 38
Entscheidung und Wert 39
Abgrenzung und Wert 39
Person und Potenzialität 40
Was braucht dieses Kind jetzt von mir? 41
Was deutlich geworden sein sollte 42
In Kürze zusammengefasst 43
Kapitel 3 Auf Abenteuerreise: Wir als Erziehende 44
Die Abenteuerreise Erziehung 44
Was erwartet Sie in diesem Kapitel? 45
Erziehen: Ein offener Ausgang 45
Die Pädagogische Leitfrage 47
Wir selbst sind unser Erziehungsinstrument 47
Sich als Person ins Spiel bringen 48
Am Du zum Ich 49
Ganzheitliches Verstehen statt Zuschreibungen 49
Werte: Grundlage von Erziehung 50
Erziehende als Vorbild 50
Was bringt uns auf die Palme? 51
Scheren im Kopf 52
Perfektionismus als Hindernis 52
Sorge um unser Image 53
Sich Zeit nehmen 54
Emotionale Reaktionen 54
Geliebt werden wollen 56
Hingabe statt Hergabe 57
Sich abgrenzen 57
Wertklarheit und Offenheit 58
Haltung beruht auf personalen Werten und Entschiedenheit 59
Haltungen entscheiden über Handlungen 60
Autorität sein 60
Autoritär sein 61
Haltung der Gleichgültigkeit 62
Achtsame Sprache 62
Keine Rezepte 62
Was wirklich wichtig ist 63
Verantwortung heißt Antworten 63
Verantwortung für andere 64
Verantwortung in der Erziehung 65
Ist das zu schaffen? 66
Was haben Erziehen und Leben miteinander zu tun? 66
Was deutlich geworden sein sollte … 67
In Kürze zusammengefasst 69
- 1
Kapitel 4 Eine Landkarte für die Entwicklung des Kindes 70
Eine Landkarte für die Entwicklung 70
Was erwartet Sie in diesem Kapitel? 71
Vier Entwicklungslandschaften 71
Was deutlich geworden sein sollte 86
In Kürze zusammengefasst 87
Kapitel 5 Was uns wärmt: Beziehung 88
Ohne Beziehung keine Erziehung 88
Was erwartet Sie in diesem Kapitel? 88
Beziehung zu Menschen und Werten in der Welt 89
Der Grundwert 89
Beziehung ist Emotion 90
Emotion und Erziehung 91
Auf Augenhöhe mit dem Kind 92
Beziehung und Erziehung 93
Die Stufen der Beziehung 94
Die Kennzeichen von Beziehung 95
Das existenziell-pädagogische Beziehungsdreieck 95
Beziehung in stürmischen Zeiten 97
Wertschätzender Dialog 100
Begegnung 100
Was deutlich geworden sein sollte 101
In Kürze zusammengefasst 102
Kapitel 6 Der Blick hinter die Kulissen 103
Ganzheitliches Verstehen 103
Was erwartet Sie in diesem Kapitel? 104
Absichtsloses Wahrnehmen 104
Die Person als Wahrnehmungsinstrument 105
Nichts ist wirklich sicher 105
Der offene Blick auf das Kind 106
Erziehen ist verstehen 107
Was braucht dieses Kind jetzt von mir? 108
Was deutlich geworden sein sollte 108
In Kürze zusammengefasst 110
Kapitel 7 Wunderwerkzeug Frage 111
Das Kind „anfragen“ 111
Was erwartet Sie in diesem Kapitel? 111
Mögliche Anfragen 112
Ziel des Anfragens: Sich selbst besser verstehen 112
Herausforderung zur personalen Stellungnahme 113
Fünf Schritte zur Person 114
Zeit verlieren – Handeln verlangsamen 117
Das Gefühlschaos entwirren 118
Stellvertretende Angebote 118
Eine Wahl haben und handeln 119
Anfragen statt Ansagen 119
Das sollte deutlich geworden sein 120
In Kürze zusammengefasst 121
Kapitel 8 Erziehung als Haltung der Wertbegegnung und Wertehaltung 122
Das etwas andere Erziehungsverständnis 122
Was erwartet Sie in diesem Kapitel? 122
Erziehen als ziehen? 122
Erziehung als Expedition 124
Erziehung als Hilfe zum Selbstwerden in Freiheit 124
Das Kind als Person 124
Das Kind als Objekt 125
Das Kind als Subjekt 125
Anfragen führt zur inneren Beteiligung 126
Erziehung ist keine Technik 127
Ziele und Begegnung schließen sich aus 128
Werte statt Ziele 129
Erziehung im Dialog mit dem Kind 129
Planbarkeit von Erziehung 130
Erfolg in der Erziehung 131
Erziehung als personales offenes Vorgehen 132
Was deutlich geworden sein sollte 133
In Kürze zusammengefasst 134
Kapitel 9 Erziehung zwischen Freiheit und Grenzen: Grenzen als Schutz 135
Grenzen setzen? 135
Was erwartet Sie in diesem Kapitel? 135
Phänomen Grenze 135
Freiheit und Grenze 136
Grenzen als Herausforderung 137
Gemeinschaft und Grenze 137
Entwicklung an Grenzen 138
Grenzen als Haltegriffe 138
Werte hinter den Grenzen 138
Zu weite und zu enge Grenzen 139
Grenzen setzen! 139
Einhaltung von Grenzen 140
Fehlende Grenzen 141
Umgang mit Grenzüberschreitungen 141
Unterschiede zwischen Grenzen und Verboten 142
Grenzen und Regeln 144
Hindernisse in der Umsetzung 144
Was deutlich geworden sein sollte 144
In Kürze zusammengefasst 146
Kapitel 10 Pädagogische Stolperfallen 147
Was heißt Liebe? 147
Was erwartet Sie in diesem Kapitel? 147
Falsch verstandene Liebe 147
„Äußere“ Verwöhnung 148
„Innere“ Verwöhnung 149
Das Selbstbild des verwöhnten Kindes 151
Andere Gründe für Verwöhnung 151
Vernachlässigung und Verwahrlosung 152
Laisser-faire 153
Autoritäre Erziehung 153
Erziehung zur Anpassung 154
Stattdessen: Das Eigene finden 155
„Schaukelerziehung“ 155
Double-Bind-Erziehung 156
Vorwürfe und Schuldzuweisungen 156
Was deutlich geworden sein sollte 157
In Kürze zusammengefasst 158
Kapitel 11 Auf Herausforderungen antworten. Die Antworthaltung 159
Verschiedene Haltungen der Welt gegenüber 159
Was erwartet Sie in diesem Kapitel? 160
Die Wunschhaltung 160
Die Antworthaltung 161
Antworthaltung: Verantwortung übernehmen 162
Die Antworthaltung in der Erziehung 163
Unsere zentrale Frage 164
Das macht den Unterschied 165
Der unwägbare Gegenpart 165
Was deutlich geworden sein sollte 166
In Kürze zusammengefasst 168
Kapitel 12 Erziehung in stürmischen Zeiten: Person statt Psychodynamik 169
Schritte zur Verhaltensänderung 169
Was erwartet Sie in diesem Kapitel? 170
Verhalten im Überlebensmodus 170
Der Schutz durch die Psychodynamik 171
Scham beschämt 172
Die Person als Gegenspielerin der Psyche 173
Unterscheidung zwischen Person und Verhalten 173
Reagieren aus der Psychodynamik 174
Handeln aus der Person 174
Der Mangel als Ursache für ausweichendes Verhalten 175
Verschiedene Aggressionsformen 177
Eine erste Orientierung, aber kein „Diagnoseschema“ 177
Umgang mit herausforderndem Verhalten 178
Was zudem hilft 182
Was nicht hilft 184
Vorbeugung gefragt 185
Konflikte in der Gruppe 185
Das Theaterstück auf der Bühne 186
Das Kind kooperiert nicht 187
Was deutlich geworden sein sollte 188
In Kürze zusammengefasst 189
Kapitel 13 Erziehungsmittel: Ein geeigneter Werkzeugkoffer? 190
Erziehungsmittel untergraben Erziehung: Ein Widerspruch? 190
Was erwartet Sie in diesem Kapitel? 191
Erziehungsmittel contra Person 191
Die irreführende Idee der Machbarkeit 191
Vorbild im Umgang mit Konflikten 193
In der ersten Emotion gefangen 193
Sanktionierende und nicht sanktionierende Erziehungsmittel 194
Wenn das Kind keine Einsicht zeigt 207
Die Wegweiser in den Entwicklungslandschaften als Marker in der Erziehung 208
Was deutlich geworden sein sollte 208
In Kürze zusammengefasst 210
Kapitel 14 Ist jeder Wert gleich viel wert? Werteerziehung: Was enthält meine Schatzkiste? 211
Die Vielfalt und Farben der Werte 211
Was erwartet Sie in diesem Kapitel? 211
Allgemeine Werte 212
Personale Werte 213
Wärme und Glanz im Leben 216
Personale Werte und Wille 218
Werteerziehung ist Willenserziehung 220
Lebensfelder 220
Willensstarke Kinder 221
Unterscheidung zwischen Wert und Wunsch 222
Personale Werte und Pflicht 223
Zwei Konzepte der Werteerziehung 225
Allgemeine Werteerziehung 225
Regeln 227
Wächter unserer Werte 228
Personale Werteerziehung 228
Fallstricke in der personalen Werteerziehung 230
Was deutlich geworden sein sollte 230
In Kürze zusammengefasst 232