Eltern beraten, begeistern, einbeziehen (eBook)

Ulrike Wehinger ist Diplom-Pädagogin und Fachberaterin für Kindertageseinrichtungen mit den Schwerpunkten Qualitätsentwicklung und Early Excellence Centres/integrierte Familienzentren.

Eltern beraten, begeistern, einbeziehen 4
Impressum 5
Vorwort 9
1?Was bedeutet gelebte Erziehungs­partnerschaft mit den Eltern? 10
1.1?Erziehungspartnerschaft schafft ein sicheres Fundament für die Kinder 12
1.2?Begegnung auf Augenhöhe macht echte Partnerschaft möglich 12
1.3?Eltern als Experten für ihr Kind ernst nehmen 13
1.4?Familien werden vielfältiger – der Kita-Alltag auch 15
2.?Die Eingewöhnung gemeinsam gestalten 16
2.1?Kennenlern- und Aufnahmegespräche vorbereiten und durchführen 18
2.2?Die Eingewöhnung legt den Grundstein für die Erziehungspartnerschaft 21
2.3?Allmähliche und individuelle Eingewöhnung ermöglichen 22
2.4?Den Start mit einem Eingewöhnungskonzept erleichtern 23
2.5?Reflexion der Eingewöhnungsphase als erste gemeinsame Aufgabe in der Erziehungspartnerschaft 25
3.?Eltern in das Lernen ihrer Kinder einbeziehen 28
3.1?Eltern in ihren erzieherischen Kompetenzen stärken 29
3.2?Die Entwicklung der Kinder sichtbar machen 30
3.3?Mit dem Portfolio Entwicklungsprozesse nachvollziehen 31
3.4?Passende Angebote für Eltern planen 32
4.?Als Erziehungspartner voneinander lernen 38
4.1?Erwartungen der Eltern in Erfahrung bringen 39
4.2?Erwartungen der pädagogischen Fachkräfte abklären 40
4.3?Einblicke in den Kita-Alltag gewähren 41
4.4?Einblicke in den Familienalltag suchen 42
4.5?Hospitationen fördern das gegenseitige Verständnis 42
4.6?Beobachten in der Kita und zuhause 46
4.7?Gespräche zuhause bei der Familie 47
5.?Beteiligung der Eltern in multikulturellen Kitas 48
5.1?Kulturelle Hintergründe kennen und verstehen lernen 49
5.2?Zwischen den Kulturen vermitteln 50
5.3?Den Migrationshintergrund der Familien mit einbeziehen 51
5.4?Kulturelle Vielfalt im Kita-Alltag leben 53
6.?Väter als Erziehungspartner in der Kita 56
6.1?Väter als Erziehungspartner wertschätzen 57
6.2?Väter und Mütter gleichermaßen mit vielfältigen Angeboten ansprechen 58
6.3?Väter gezielt motivieren 60
6.4?Väter in den pädagogischen Alltag einbeziehen 61
6.5?Den Austausch unter Vätern ermöglichen 62
7.?Impulse aufgreifen und Ressourcen sinnvoll nutzen 64
7.1?Eltern an wichtigen Entscheidungen beteiligen 66
7.2?Eltern unterstützen Aktionen im Kita-Alltag 66
7.3?Eltern organisieren Angebote mit den Kindern 67
7.4?Eltern machen Angebote für andere Eltern 67
7.5?Eltern übernehmen Verantwortung für eigene Projekte 69
8.?Beratung und Austausch zum Wohl des Kindes 70
8.1?Beratungsgespräche vorbereiten und durchführen 72
8.2?Hilfe zur Selbsthilfe anbieten 75
9.?Inklusion: »Es ist normal, verschieden zu sein« 78
9.1?Alle Kinder sind gleich – jedes Kind ist einzigartig 79
9.2?Gesetzliche Grundlagen der Inklusion 80
9.3?Inklusion beginnt im Kopf 81
9.4?Inklusion aus unterschiedlichen Perspektiven: Was Familien brauchen 81
9.5?Inklusion im Kita-Alltag: Diversity- und Anti-Bias-Ansatz 84
9.6?Inklusion mit Eltern und im Team zum Thema machen 86
10.?Familien in belastenden Situationen 88
10.1?Leben mit Armut 90
10.2?Belastende Lebensereignisse: Trennung, Scheidung und Tod 91
10.3?Seelische Belastungen, psychische Erkrankung, Umgang mit Gewalt 92
10.4?Vertrieben und auf der Flucht 92
10.5?Familien in belastenden Lebenslagen unterstützen 93
10.6?Aufbau von Familienzentren als Orte für Familien in allen Lebenslagen 95
11.?Die Arbeit überprüfen und am Bedarf orientieren 98
11.1?Selbstevaluation – sich selbst in den Blick nehmen 100
11.2?Fremdevaluation – sich in den Blick nehmen lassen 101
11.3?Verfahren zur Überprüfung der Arbeit, Beschwerdemanagement, Eltern-Befragung 101
Literatur & Medien-Tipps
Über die Autorin 110