Kunst und Wissenschaft als parallele Erkenntnisformen

Dr. Gertrud Schrader, Lehrkraft für besondere Aufgaben, Institut für Gestaltungspraxis und Kunstwissenschaft/Leibniz Universität Hannover

Inhaltsverzeichnis
Einleitung
Untersuchungsgegenstände
Aufbau der Arbeit
Teil I
Wissenschaftliche Perspektiven
Technische Medien als technologische Artefakte im Spannungsfeld von
Konzept und Materialität
Wirksamkeit der Materialit ten technischer Medien und Paradoxien
in deren Reflexion
Verwobenheiten von Materialit t und Modell in technischen Medien
Technologien als gesellschaftliche Artefakte – technologische Konstruktionen
von Wirklichkeiten
Wirksamkeiten von Technologien
Zwei gedankliche Experimente: Schnittstellen der Perspektiven Joseph
Weizenbaums mit Ansätzen von Judith Butler und Karen Barad
Weizenbaum mit Butler und Barad neu lesen
Teil II
Technologische Artefakte, Modelle, künstlerische Reflexionen –
Werkbeispiele von Gertrud Schrader
Verortung der Werkrezeptionen – Wahrnehmungsorientierung
Fokus der künstlerischen Auseinandersetzungen
Künstlerisches Reflexionsfeld
Werkbeispiele
Teil III
Perspektivwechsel – Kunst und Wissenschaft als parallele
Erkenntnisformen
Wissenschaftliche Perspektiven zur Reflexion technologischer Artefakte
Kunst als Verfahren der Reflexion der Wirkmächtigkeit technologischer
Artefakte
Kunst und Wissenschaft als parallele Erkenntnisformen
Verzeichnisse der verwendeten Quellen, Kunstwerke und Abbildungen