Digitales Lehren und Lernen von Mathematik in der Schule

lt;p> Prof. Dr. Guido Pinkernell ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Zu seinen Forschungsinteressen zählt unter anderem der Einsatz digitaler Medien und Werkzeuge beim Lernen und Lehren von Mathematik in Schule und Hochschule.

Prof. Dr. Frank Reinhold ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Unter anderem entwickelt und beforscht er interaktive und adaptive Lernumgebungen für das Fach Mathematik.

Prof. Dr. Florian Schacht ist Professor für Didaktik der Mathematik an der Universität Duisburg-Essen. Zu seinen Forschungsinteressen zählen unter anderem die Untersuchung digitaler Diagnosetools im Mathematikunterricht und Lehrkräfteprofessionalisierung.

JProf. Dr. Daniel Walter ist Juniorprofessor für Didaktik der Mathematik an der Universität Bremen. Seine Forschung widmet sich der Entwicklung und Erforschung digitaler Lehr-Lern-Formate für den Mathematikunterricht an Grundschulen und der Hochschullehre.

1 Einleitung.- 2 Mathematiklehren und -lernen digital - Theorien, Modelle, Konzepte.- 3 Psychologische Perspektiven auf die Gestaltung digitaler Medien für das Lehren und Lernen von Mathematik.- 4 Elemente der Professionalität von Lehrkräften in Bezug auf digitales Lernen und Lehren von Mathematik.- 5 Digitale Mathematikwerkzeuge.- 6 Digitale Lernumgebungen.- 7 Virtuelle Welten im Mathematikunterricht.- 8 Der Beitrag digitaler Werkzeuge zur Entwicklung des Funktionsbegriffs und des funktionalen Denkens.- 9 Tablet-Apps zur Unterstützung des Erwerbs arithmetischer Kompetenzen.- 10 Algebra: CAS und mehr.- 11 Geometrie und Digitalität.- 12 Daten und Zufall mit digitalen Medien.- 13 Informatisches Denken im Mathematikunterricht.- 14 Mathematische Modelle und Digitalisierung.- 15 Argumentieren und Beweisen mit digitalen Werkzeugen.- 16 Darstellen und Kommunizieren - neu gedacht?!.- 17 Digital technology in mathematics education: past performance and future pathways.

"... Insgesamt lässt sich festhalten, dass man nach der Lektüre des Buches einen umfangreichen Blick auf die Thematik des digitalen Lehrens und Lernen von Mathematik in der Schule erhalten hat. ... Mit diesem Buch liegt ein Fundus von Möglichkeiten, Sichtweisen, Forschungsrichtungen und -ergebnissen vor, der für jede Person interessant und nützlich sein wird, die sich vornehmlich aus wissenschaftlicher Sicht mit dem Thema der digitalen Medien im Mathematikunterricht auseinandersetzen möchte ..." (Leander Kempen, in: Mathematische Semesterberichte, 23. Oktober 2023)

“... Insgesamt lässt sich festhalten, dass man nach der Lektüre des Buches einen umfangreichen Blick auf die Thematik des digitalen Lehrens und Lernen von Mathematik in der Schule erhalten hat. ... Mit diesem Buch liegt ein Fundus von Möglichkeiten, Sichtweisen, Forschungsrichtungen und -ergebnissen vor, der für jede Person interessant und nützlich sein wird, die sich vornehmlich aus wissenschaftlicher Sicht mit dem Thema der digitalen Medien im Mathematikunterricht auseinandersetzen möchte ...” (Leander Kempen, in: Mathematische Semesterberichte, 23. Oktober 2023)