Advances in the Anthropological Theory of the Didactic (eBook)
XIII, 352 Seiten
Birkhäuser Basel (Verlag)
978-3-030-76791-4 (ISBN)
The book includes four sections that correspond to four axes of current research in the framework of the ATD. The first one studies the relations between the ATD and other research frameworks. The second section focuses on the crucial role of didactics in teacher education, and the experiences carried out at different instructional levels. The third section addresses the curriculum problem in the historical transition from the classical paradigm of visiting works to the emerging didactic paradigm of questioning the world. The last section is about research in didactics at the university level, with investigations about the analysis of didactic transposition processes and the design and implementation of various instructional formats.
Yves Chevallard (Aix-Marseille Université), Berta Barquero, (Universitat de Barcelona), Marianna Bosch (Universitat Ramon Llull, Barcelona), Ignasi Florensa (Escola Universitària Salesiana de Sarrià), Josep Gascón, (Universitat Autònoma de Barcelona), Pedro Nicolás (Universidad de Murcia), Noemí Ruiz-Munzón, (Universitat Pompeu Fabra) are leading researchers in the Anthropological Theory of the Didactic (ATD).
Erscheint lt. Verlag | 22.1.2022 |
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Zusatzinfo | XIII, 352 p. 68 illus., 34 illus. in color. |
Sprache | englisch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
Schlagworte | anthropological didactic • didactic transposition, • inquiry-based learning • mathematics curriculum • paradigm of questioning the world • Teacher Education |
ISBN-10 | 3-030-76791-4 / 3030767914 |
ISBN-13 | 978-3-030-76791-4 / 9783030767914 |
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