Jugend in der Krise (eBook)

Inhalt 6
1) Einleitende Vorbemerkungen 10
2) Jugendzeit als bedeutende Entwicklungsphase beeinträchtigt durch die Pandemie 13
a) Fragile Jugendzeit wird durch die Corona-Pandemie zusätzlich beeinträchtigt 13
b) Jugendzeit als hoch bedeutsame Lebensphase 14
c) Verselbstständigung im Zwangskontext Corona 15
d) Selbstpositionierungsprozesse unter erschwerten Rahmenbedingungen 16
e) Ungleiche Chancen bei der Bewältigung der Kernherausforderungen 16
3) Jugend in der Pandemie – Der fehlende Rock n Roll des Lebens 18
a) Die Discokugel im Stillstand – Der Corona-Blues 18
b) Corona-Blues – in allen Freizeitbereichen 20
4) (Zwangs)Bindung Jugendlicher an das Elternhaus 29
a) Familiensituationen unter Coronabedingungen 30
b) Günstige Rahmenbedingungen erleichtern die familiäre Situation in der Corona-Krise 31
c) Das Verhältnis von Jugendlichen aus prekären Verhältnissen zu ihrer Familie 31
d) Besondere Familienkonstellationen 32
e) Familien mit häuslicher Gewalt 33
f) Abschließende Bemerkungen zur Familiensituation in der Pandemie 34
5) Jugendforschung in Zeiten der Pandemie 35
6) Auswirkungen der Pandemie auf die Psyche junger Menschen 39
a) Zwischen erforderlichen Handlungsbedarfen und der Pathologisierung junger Menschen 40
b) Psychische Belastungen und therapeutische Maßnahmen für junge Menschen 42
c) Entwicklung von Resilienzen oder langfristige psychische Auswirkungen? 45
7) Wie sehen Jugendliche die Krise? 48
8) Generationenkonflikte durch die Pandemie? 59
a) Situation vor der Krise – Konfliktlinien 59
b) Situation in der Krise – Solidarisches Verhalten junger Menschen 61
c) Situation in der Krise – Konfliktlinien 62
d) Generationenkonflikt? Label oder Realität? 65
9) Junge Menschen in prekären Lebenslagen sind besonders betroffen 67
a) Junge Menschen aus Armutsverhältnissen 67
b) Junge Menschen mit Migrationshintergrund 70
c) Unterstützungsangebote der Kinder- und Jugendhilfe für jugendliche Migrant*innen 72
d) Junge Geflüchtete 73
e) Junge Menschen mit Behinderungen 75
f) Junge Menschen in der Kinder- und Jugendhilfe 78
h) Fazit zu den vulnerablen Gruppen 80
10) Schools out – unfreiwillige Zwangspausen und ihre Auswirkungen 82
a) Schule als Bildungsraum – in der Krise zu kurz gekommen 82
b) Soziale Funktion von Schule – in der Krise verloren gegangen 83
c) Einfluss der Familien auf den schulischen Erfolg 83
d) Neues Lernfeld: Schule zu Hause 84
e) Verschärfungen sozialer Ungleichheiten 86
f) Schools out – Forderungen und Perspektiven 87
g) Exkurs: Schulabsentismus als Folge der Pandemie? 89
h) Exkurs: Schulsozialarbeit 91
i) Exkurs: Abiturient*innen und Studierende 92
11) Stolperfalle beruflicher Übergang 95
a) Erschwerte berufliche Orientierung 95
b) Deutlich gestiegene Verunsicherung 96
c) Auswirkungen der Pandemie auf die Ausbildungssituation 97
d) Übergänge für junge Menschen mit besonderen Problemlagen / Übergangssystem 99
e) Jugendarbeitslosigkeit bleibt trotz Corona auf niedrigem Niveau 100
f) Auswirkungen der Pandemie auf die berufliche Integration – Abschließende Bemerkungen 101
12) Digitale Medien – hohe Relevanz vor und während der Krise sowie in der Post-Pandemie-Zeit 103
a) Und es hat ZOOM gemacht… auch in der Welt der Erwachsenen 103
b) Digitalisierungsschub trifft auf mangelnde Ausstattung 104
c) Digitalisierung trifft auf unzureichend qualifizierte Fachkräfte 105
d) Zentrale Relevanz digitaler Medien für junge Menschen 106
e) Nur noch digital? Was kommt nach der Krise? 107
13) Kinder- und Jugendhilfe als Unterstützung für junge Menschen 109
a) Kinder- und Jugendhilfe in der Krisenzeit 109
b) Reaktionen der Kinder- und Jugendhilfe und die Auswirkungen auf die zukünftige Arbeit 110
c) Zusammenfassende Bemerkungen 116
14) Vergessene Jugend?! 117
a) Vor der Pandemie: Ansätze einer Etablierung von Jugendpolitik 118
b) Vor der Pandemie: Schwieriges Verhältnis von Jugend und Politik 119
c) Während der Pandemie: Fortdauernde Distanz zwischen Jugend und Politik 121
d) Während der Pandemie: Fehlende Berücksichtigung jugendlicher Belange 122
e) Während der Pandemie: Fehlende Berücksichtigung der UN-Kinderrechte 123
f) Zusammenfassende Anmerkungen 124
15) Generation Corona? Verlorene Generation? 127
a) Reaktionen der Politik auf die Pandemie in ihren Auswirkungen auf Jugendliche 128
b) Zukunftssorgen nehmen zu – grundlegender Optimismus bleibt 132
c) Überraschende Befunde 134
d) Auswirkungen der Krise – zusammenfassende Bemerkungen 138
16) Zusammenfassende Abschlussbemerkungen 147
17) Literaturverzeichnis 149
Anhang 1 166