Einstellungen und Urteile von angehenden Lehrkräften gegenüber türkischstämmigen Schülern (eBook)

Danksagung 6
Inhaltsverzeichnis 7
Abkürzungsverzeichnis 10
Abbildungsverzeichnis 11
Tabellenverzeichnis 13
1 Einleitung 15
2 Integration und die Rolle des Bildungssystems 22
2.1 Integration 23
2.2 Integrationsdimensionen 25
2.3 Bildungsbeteiligung von türkischstämmigen Migrant*innen in Abhängigkeit der Integration 32
2.4 Benachteiligungen im Bildungssystem 39
2.5 Die Rolle der Lehrkräfte als Akteur*innen im Bildungssystem 40
3 Einstellungen 44
3.1 Komponenten von Einstellungen 45
3.1.1 Kognitive Einstellungen 47
3.1.2 Affektive Einstellungen 53
3.1.3 Verhaltenskomponente 54
3.2 Entstehung von Einstellungen 55
3.3 Speicherung von Einstellungen 60
3.4 APE-Modell 63
3.4.1 Implizite und explizite Einstellungen 64
3.4.2 Implizite und explizite Einstellungen im APE-Modell 68
3.4.3 Sensitivität von Einstellungen 69
3.4.4 Sensitivität von impliziten und expliziten Einstellungen 73
3.5 Einstellungen und Verhalten 76
3.6 Forschungsüberblick 79
3.6.1 Einstellungen von (angehenden) Lehrkräften gegenüber Schüler*innen mit Migrationshintergrund 79
3.6.2 Stereotype Urteile und Erwartungen von (angehenden) Lehrkräften gegenüber Schüler*innen mit Migrationshintergrund 83
3.7 Zusammenfassung und Forschungsfragen 85
4 Studie 1 89
4.1 Forschungsfrage 89
4.2 Stichprobe 92
4.3 Material 92
4.4 Ablauf 93
4.5 Vorbereitende Inhaltsanalyse 93
4.6 Ergebnisse 95
4.7 Zwischendiskussion Studie 1 96
5 Vorstudie für Studien 2 und 3 102
5.1 Stichproben 102
5.2 Material 103
5.3 Ablauf 104
5.4 Ergebnisse 104
6 Studie 2 106
6.1 Forschungsfrage 106
6.2 Vorstudie für die lexikalische Entscheidungsaufgabe 109
6.2.1 Stichprobe 109
6.2.2 Material 110
6.2.3 Ablauf 110
6.2.4 Ergebnisse 110
6.3 Hauptstudie 2 113
6.3.1 Stichprobe 113
6.3.2 Material 113
6.3.3 Ablauf 114
6.3.4 Ergebnisse 115
6.4 Zwischendiskussion Studie 2 117
7 Studie 3 123
7.1 Forschungsfrage 123
7.2 Stichprobe 130
7.3 Material 131
7.3.1 Implizite Einstellungen 131
7.3.2 Explizite Einstellungen 131
7.3.3 Demografische Angaben 132
7.4 Ablauf 132
7.5 Ergebnisse 135
7.5.1 Vorbereitung der Daten 135
7.5.2 Lesezeiten 136
7.5.3 Implizite Einstellungen 140
7.5.4 Explizite Einstellungen 142
7.6 Zwischendiskussion Studie 3 151
7.6.1 Lesezeiten 151
7.6.2 Implizite und explizite Einstellungen 154
8 Gesamtdiskussion 164
8.1 Limitationen und Forschungsperspektiven 172
8.2 Praktische Implikationen 180
8.3 Fazit 183
Literaturverzeichnis 184