Blick auf Schulcurricula Mathematik: Empirische Fundierung?
Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2021
Seiten
2021
University of Bamberg Press (Verlag)
978-3-86309-831-5 (ISBN)
University of Bamberg Press (Verlag)
978-3-86309-831-5 (ISBN)
Mathematische Bildung in der Grundschule ist eine herausfordernde und langfristige Aufgabe und unterliegt curricularen Wandlungen. Mit Fokus auf Erkenntnisse aus empirischen Forschungen werden im Rahmen von drei Hauptvorträgen aus verschiedenen Inhaltsperspektiven curriculare Wandlungen im Mathematikunterricht der Grundschule betrachtet und diskutiert. Zusätzlich setzten sich sieben Arbeitsgruppen mit den Themenfeldern ‚Arithmetik‘, ‚Geometrie‘, ‚Daten, Zufall und Wahrscheinlichkeit‘, ‚Kommunikation & Kooperation‘, ‚Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien‘, ‚Frühe mathematische Bildung‘ sowie ‚Lehrer:innenbildung‘ intensiv mit aktuellen Forschungs- und Praxisfragen auseinander. Die zentralen Inhalte der Arbeitsgruppen sind in diesem Band ebenfalls dokumentiert.
Erscheinungsdatum | 22.12.2021 |
---|---|
Reihe/Serie | Mathematikdidaktik Grundschule ; 10 |
Zusatzinfo | Ill., graph. Darst. |
Sprache | deutsch |
Maße | 148 x 210 mm |
Gewicht | 130 g |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
Schlagworte | Curriculum • Empirische Forschung • Grundschulunterricht • Mathematikunterricht |
ISBN-10 | 3-86309-831-5 / 3863098315 |
ISBN-13 | 978-3-86309-831-5 / 9783863098315 |
Zustand | Neuware |
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