Bildung, Aktualisierung und Befreiung

Eine geschichtstheoretische Auseinandersetzung mit der Kritischen Bildungstheorie Heinz-Joachim Heydorns

(Autor)

Buch | Softcover
246 Seiten
2022
WBV Media (Verlag)
978-3-8340-2197-7 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Bildung, Aktualisierung und Befreiung - Kenneth Rösen
25,00 inkl. MwSt
In der erziehungswissenschaftlichen Forschung wurden geschichtstheoretische bzw. -philosophische Überlegungen im Rahmen der Kritischen Bildungstheorie bisher kaum systematisiert. Diesem Desiderat widmet sich die Arbeit.
Die kritische Reflexion auf die historisch gewordenen Bedingungen der Gegenwart und damit zugleich auf Prozesse der Vergesellschaftung und Subjektwerdung sind Kernanliegen kritischer Theoriebildung im Allgemeinen und der Kritischen Bildungstheorie im Besonderen. Heinz-Joachim Heydorn konzeptualisiert seine Bildungstheorie auf Grundlage einer Geschichtstheorie im Gefolge des Historischen Materialismus, um Vergesellschaftungsprozesse und Herrschaftsanliegen in Bezug auf den Bildungsbegriff unter Bedingungen des Kapitalismus zu erörtern. Allerdings sind in der erziehungswissenschaftlichen Forschung geschichtstheoretische bzw. -philosophische Überlegungen im Rahmen der Kritischen Bildungstheorie bisher kaum systematisiert worden. Diesem Desiderat widmet sich die vorliegende Arbeit und will dabei aufzeigen, dass die Bildungstheorie Heydorns zentral auf eine geschichtstheoretische Betrachtungsweise aufbaut, die sich in dem Begriff der 'Aktualisierung' sowie dem Ausdruck der 'Einholung der Geschichte' verdichtet. Mit dieser Zielperspektive folgt die Untersuchung dem Weg einer schrittweisen Konkretisierung der geschichtstheoretischen Dimension. Dafür wird sich intensiv mit den geschichtstheoretischen und erkenntniskritischen Arbeiten Walter Benjamins auseinandergesetzt, um ausgehend von der Verwendung des Begriffs der Aktualisierung bei Benjamin die geschichtstheoretischen Annahmen Heydorns zu auszuarbeiten.

Rösen, Kenneth, M.A.: Studium der Erziehungswissenschaft, Chemie, Theologie und Philosophie. Master-Abschluss in Erziehungswissenschaft, Bildungstheorie und Gesellschaftsanalyse. Arbeitet als politischer Referent bei der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Nordrhein-Westfalens. Arbeitsschwerpunkte: Bildungstheorie, Kritik neoliberaler und instrumenteller Bildung, Bildungspolitik und Soziale Ungleichheit sowie Gesellschaftsanalyse unter besonderer Beachtung von Bildungsprozessen und Subjektwerdung.

Erscheinungsdatum
Reihe/Serie HORIZONTE - Studien Kritische Pädagogik
Verlagsort Bielefeld
Sprache deutsch
Maße 155 x 230 mm
Gewicht 420 g
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte Aktualisierung • Befreiung • Bildung • heydorn
ISBN-10 3-8340-2197-0 / 3834021970
ISBN-13 978-3-8340-2197-7 / 9783834021977
Zustand Neuware
Haben Sie eine Frage zum Produkt?
Mehr entdecken
aus dem Bereich
für Kinder mit Down-Syndrom, Leseratten und Legastheniker

von Christel Manske

Buch | Softcover (2023)
Lehmanns Media (Verlag)
19,95
wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten

von Christoph Eichhorn

Buch | Softcover (2024)
Klett-Cotta (Verlag)
24,00