Poetologie zur Sozialpädagogik - Michael Winkler

Poetologie zur Sozialpädagogik (eBook)

Über die Möglichkeiten von Belletristik für die Soziale Arbeit

Michael Winkler (Autor)

eBook Download: PDF

2021 | 1. Auflage
269 Seiten
Beltz Juventa (Verlag)
978-3-7799-5858-1 (ISBN)

Alles nur Geschichten? - Der Band untersucht, ob belletristische, insgesamt poetische Literatur Möglichkeiten eröffnet, die Aufgaben und Leistungen Sozialer Arbeit besser zu verstehen. Es geht um die Frage, wie weit etwa Romane notwendig oder wenigstens hilfreich sind, um das Handeln in der Sozialen Arbeit und der Sozialpädagogik angemessen zu begreifen. Dabei deutet sich an, dass poetische Literatur für Professionelle fachliche Perspektiven erweitert, so im Blick auf die Einsicht in die Vielfalt menschlicher Lebensformen, vor allem jedoch auf die Prozessualität des Geschehens. Poetische Literatur kann also der Erkenntnis dienen. Dennoch ist Vorsicht angebracht. Niemand soll und kann gezwungen werden, poetische Werke zu lesen. Aber vielleicht lässt sich die eine oder der andere dazu verführen. So werden beispielhaft einige Werke dargestellt, die das sozialpädagogische Denken bereichern. Letztlich geht es darum, neben allem fachlichen Wissen und Erkennen die Fantasie zu schulen, die sich in der Sozialen Arbeit nun einmal doch nicht vermeiden lässt.

Michael Winkler, Dr. phil. habil., war bis 2018 Professor für Allgemeine Pädagogik und Theorie der Sozialpädagogik sowie langjährig Direktor des Instituts für Bildung und Kultur an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Er lehrt heute an der Evangelischen Hochschule Dresden und im Masterstudiengang der ARGE Bildungsmanagement in Wien. Und arbeitet als sozialpädagogischer Schriftsteller.

Hinweis der Reihenherausgeber 6
Lesehinweis des Autors 6
Vorwort der Reihenherausgeber 8
Inhalt 10
Einleitung 12
Teil I Mögliche Grundlagen 20
Erkenntnis durch Literatur 21
Kognitive Rezeptionen der Poesie 40
Konkurrenz zur empirischen Forschung? 52
Warum es sich lohnt, fiktionale Literatur zu lesen 72
Warum wir fiktionale Texte sogar notwendig lesen müssen 88
Ein Brückenpfeiler für die Hermeneutik – Theorie zwischen Poesie und Wissenschaft 114
Eher technische Überlegungen zur literarischen Interpretation von Sozialpädagogik 123
Teil II Mögliche Fallbeispiele 144
Der Zufall einer Auswahl 145
Notwendige Texte – oder auch Klassiker 151
Platons Höhlengleichnis – oder auch: Die politischen Grenzen der Pädagogik 151
Jean-Jacques Rousseau: Emile – oder auch: Ein grausames Experiment wird Weltliteratur 159
Johann Wolfgang von Goethe: Auf Kinder hören 165
Jean Paul: Levana – kleine Göttin im Einsatz 173
Heinrich von Kleist: Allerneuester Erziehungsplan – oder: Kann Kausalität irren? 179
Anton Semjonowitsch Makarenko: Pädagogisches Poem oder die Prozessstruktur der Pädagogik 184
Karl Wilker: Der Lindenhof oder die Öffnung der Anstalt 188
Janusz Korczak und die Liebe zu den Kindern 193
Mezzanin 200
Astrid Lindgren: Leben in der Krachmacherstraße 200
Jean Genet: Das Böse im Heim 204
Peter Handke: Bildungsgeschichte eines Fußballfans 208
Ian McEwan: Kindeswohl oder die Nöte einer Richterin 212
Wolfgang Herrndorf: Tschick – oder: Die bemerkenswerten Qualitäten eines Lada 214
Die ganz Fremden 218
Bertolt Brecht 224
Arthur Schnitzler 230
Georges Simenon: Maigret 238
Robert Seethaler: Ein ganzes Leben 244
Sehr kurzer Nachtrag 248
Utopien 251
Zum Schluss: Selbst Geschichten erfinden 259
Gianni Rodari 261
Nachwort 264
Literatur 265

Erscheint lt. Verlag	24.11.2021
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
ISBN-10	3-7799-5858-9 / 3779958589
ISBN-13	978-3-7799-5858-1 / 9783779958581

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