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Teacher Education for Inclusive Bilingual Contexts (eBook)

Collective Reflection to Support Emergent Bilinguals with and without Disabilities

Patricia Martinez-Alvarez (Autor)

eBook Download: EPUB

2021
242 Seiten
Taylor and Francis (Verlag)
978-1-000-51981-5 (ISBN)

This text demonstrates how collective reflection can function as a central part of effective teacher preparation for work in inclusive bilingual environments.Through analysis of rich qualitative data, Teacher Education for Inclusive Bilingual Contexts shows how group reflection supports pre-service educators to recognize the intersectional circumstances faced by students and understand their identities beyond the possible confines of disability. This, in turn, engenders reconceptualization of standardized expectations and implicates the educator in developing student agency through individualized use of routine, language, and materials. The author offers cultural historical activity theory and disability studies in education as a basis for dialectal interactions to unearth contradictions and misunderstandings surrounding language acquisition and the learning of emergent bilinguals and highlight the ways in which educators can disrupt oppressive practices through expansive learning opportunities.This insightful volume will be of interest to researchers, scholars, and postgraduate students in the fields of inclusive education and disability studies, bilingual and language education, and teacher education.

Erscheint lt. Verlag	31.12.2021
Sprache	englisch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
ISBN-10	1-000-51981-3 / 1000519813
ISBN-13	978-1-000-51981-5 / 9781000519815

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