Blick ins Buch

Junge Geflüchtete erfolgreich ausbilden

Ein Qualifizierungskonzept zur Vorbereitung und Unterstützung des betrieblichen Ausbildungspersonals

Monika Bethscheider, Anne Knappe, Karin Wullenweber (Autoren)

Buch | Softcover

52 Seiten

2021
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-2930-2 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Inhaltsverzeichnis (PDF)

Artikel merken

Um ausbildendes Personal systematisch auf mögliche schwierige Alltagssituationen bei der Ausbildung von Geflüchteten vorzubereiten, hat die Fachstelle Übergänge in Ausbildung und Beruf (überaus) im BIBB in Zusammenarbeit mit dem Bildungsträger FRESKO e. V. ein Fortbildungskonzept entwickelt und erprobt. Dieses ist berufsübergreifend angelegt und knüpft unmittelbar an persönliche Erfahrungen und Erfordernisse aus der Ausbildungspraxis der Teilnehmenden an. In vier Modulen werden mögliche Ursachen von Konflikten differenziert untersucht und gemeinsam neue Handlungsoptionen erarbeitet. Dies geschieht zum einen durch Wissenserwerb, z. B. zu rechtlichen Rahmenbedingungen, Fördermöglichkeitensowie sprachlichen und kommunikativen Aspekten der Ausbildung. Zum anderen werden persönliche Erfahrungen, etwa im Hinblick auf das eigene Rollenverständnis oder individuelle Interpretationsmuster, gemeinsam reflektiert. Das Konzept kann als Grundlage für die Entwicklung eigener Fortbildungsangebote herangezogen werden.

lt;b>Dr. Monika Bethscheider, bis April 2020 wissenschaftliche Mitarbeit in der Fachstelle für Übergänge in Ausbildung und Beruf (überaus), Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Bonn

Anne Knappe, wissenschaftliche Mitarbeit in der Fachstelle für Übergänge in Ausbildung und Beruf (überaus) sowie in der Servicestelle Jugendberufsagenturen, Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Bonn

Dr. Karin Wullenweber, Programmentwicklung bei FRESKO e. V. sowie Projektleitung in der IQ Servicestelle Berufsbezogenes Deutsch (IQ - Integration durch Qualifizierung), Landesnetzwerk Hessen

VORWORT
HINTERGRUND UND ENTSTEHUNG DES QUALIFIZIERUNGSKONZEPTES
KONZEPTIONELLE GRUNDLAGEN DES QUALIFIZIERUNGSANGEBOTS UND DER TEILNEHMERAKQUISE
HINWEISE ZUR METHODISCH-DIDAKTISCHEN STEUERUNG
MODUL I - VORAUSSETZUNGEN UND RAHMENBEDINGUNGEN DER AUSBILDUNG GEFLÜCHTETER
1. Spezifische Lebenssituationen von Geflüchteten
2. Rechtliche Rahmenbedingungen der Ausbildung
MODUL II - SPRACHE UND KOMMUNIKATION
1. Sprachkenntnisse von Auszubildenden einschätzen
2. Hintergründe von Sprachproblemen
3. Methoden der Verständnissicherung
MODUL III - VERHALTENSWEISEN UND WERTVORSTELLUNGEN
1. Reflexion des Kulturbegriffs
2. Reflexion berufsbezogener Werte
3. Inhalt entsprechend aktueller Bedingungen und Bedarfe vor Ort, hier: Islam und arabische Kulturen
MODUL IV - UMGANG MIT KONFLIKTEN UND FEHLERN, REFLEXION DER EIGENEN ROLLE
1. Umgang mit Konflikten in der Ausbildung
2. Eigene Rolle(n) in der Ausbildung reflektieren
3. Vermeidung von Konflikten, Motivation und positive Fehlerkultur
4. Beratungsstellen zu den Themen der Fortbildung
SCHLUSSBEMERKUNGEN
LITERATURVERZEICHNIS
WEITERFÜHRENDE INFORMATIONSQUELLEN
ÜBER DIE AUTORINNEN
ABSTRACT

Erscheinungsdatum	01.09.2021
Reihe/Serie	Berufsbildung in der Praxis
Verlagsort	Leverkusen-Opladen
Sprache	deutsch
Maße	210 x 297 mm
Gewicht	222 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Berufliche Bildung
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Berufspädagogik
	Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
Schlagworte	Arabic cultures • Arabische Kulturen • Ausbildungsplätze • berufsbezogener Werte • companies • conflicts in training • Islam • Konflikte in der Ausbildung • Language Problems • Lebenssituationen von Geflüchteten • life situations of refugees • positive Fehlerkultur • positive mistakes culture • Rahmenbedingungen der Ausbildung • Sprachprobleme • Unternehmen • Verständnissicherung • vocational training places • vocational values
ISBN-10	3-8474-2930-2 / 3847429302
ISBN-13	978-3-8474-2930-2 / 9783847429302
Zustand	Neuware