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Konstruktivistische Didaktik. Sind die Kernaussagen der Didaktik in einer konstruktivistischen Didaktik obsolet geworden?

Andrea BÃ¶ck (Autor)

Buch | Softcover

16 Seiten

2021 | 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-346-42676-5 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: Gut, Universität Wien (Bildungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Seminararbeit werde ich versuchen, herauszuarbeiten, ob die Grundannahmen der geschichtlich gewordenen didaktischen Theorien, wie sie Stefan Hopmann in seinem Aufsatz "Restrained Teaching. The common core of Didaktik" (2007) darlegt, einem konstruktivistischen Verständnis von Didaktik entgegenkommen oder ob diese Grundannahmen in der konstruktivistischen Didaktik obsolet geworden sind.Mit Humboldts Fragment "Theorie der Bildung des Menschen" werde ich versuchen, den Bildungsbegriff zu beleuchten, um ihn einer konstruktivistischen Bildungsidee gegenüberzustellen.

Persönliche DatenName: Andrea BöckGeburtsdatum: 30.12.1968Geburtsort: Stockerau, NÖAusbildung1975 - 1979: Volksschule Leitzersdorf/Niederhollabrunn1979 - 1983: Hauptschule Stockerau1983 - 1988: Bundeshandelsakademie Korneuburg1988 - 1991: Pädagogische Akademie Strebersdorf Lehramt für Hauptschulen: Englisch, Geschichteund Sozialkunde2001 - 2002: Universität Wien Lateinergänzungsprüfung2002 - 2003: Pädagogische Akademie StrebersdorfAusbildung zur Ausbildungslehrerin2006 - 2010: Universität Wien Bachelor of Arts (Bildungswissenschaft)ab 2011: Universität Wien Masterstudium Bildungswissenschaftab 2014: Universität Wien Masterstudium History and Philosophy of ScienceBeruflicher Werdegang1991 - 1992: Lehrerin an der Polytechnischer LehrgangWintzingerrodestraße, Wien 221993: Geburt meiner Tochter Anja - Karenzab 1994: Lehrerin an der HS 1020 Blumauergasse1998: Geburt meiner Tochter Kerstin - Karenzab 2001: Lehrerin an der WMS 1020 Kleine Sperlgasse

Erscheinungsdatum	18.08.2021
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	40 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	CommonCore • Didaktik • Hopmann • Humboldt • Pädagogik • TheoriederBildungdesMernschen
ISBN-10	3-346-42676-9 / 3346426769
ISBN-13	978-3-346-42676-5 / 9783346426765
Zustand	Neuware